若干，工具材料若干：小推车、塑料袋、塑料筐等，小山羊布偶 活动过程： 1、 谈话：、 “前几天，我们小朋友过了一个自己的节日，是什么节日啊？开心吗？在‘六一’节那天你们肯定收到了许多的礼物，告诉老师你收到了什么礼物，好吗？（幼儿回答）小朋友收到的礼物可真多啊！今天，邵老师给小朋友带来了一位客人，小朋友你们看，是谁啊？ 2、 进入情境：教师出示木偶，由小山羊告诉幼儿礼物在哪里 小山羊：“今天我给小朋友带来了很多的礼物，这些礼物被我藏在森林里的大树后面，如果你们能想办法一次把他们都搬完，这些礼物就送给你们玩了！” 3、 师幼共同尝试搬礼物 《1》找寻礼物 《2》看看有些什么？ 《3》幼儿尝试一次将礼物全搬走 4、 请出小山羊，对幼儿的表现予以评价 《1》先请幼儿将自己搬来的礼物放在椅子前 《2》幼儿介绍搬运方法和策略（对活动中使用的工具材料，运用的各种方法有创新表现的幼儿予以表扬，对幼儿的合作行为给予肯定） 《3》小山羊结合“一次全搬完‘这一规则要求决定是否将玩具送给大家 《4》教师鼓励幼儿再争取一次机会，不怕失败。 5、 师幼共同讨论第一次未成功的原因 6、 再次尝试搬礼物 《1》运回礼物 《2》再次尝试 7、 归纳总结经验，体验成功 《1》 小山羊再次评价，决定是否将礼物送给幼儿 A请幼儿归纳方法 B再次按“一次都搬完”的要求衡量，决定是否送给幼儿 《2》 与现实生活联系，迁移经验： “今天小朋友在搬玩具的时候时使用了很多巧妙的方法，终于成功了，如果你们以后遇到了什 [1] [2] [3]
么困难也不要怕，只要开动脑筋，你一定会成功的。” 《3》 体验成功的快乐 感谢小山羊，大家一起高高兴兴的把礼物搬回教室。 活动反思： 1、 整个活动中，幼儿的兴趣浓厚，主动参与的愿望强烈,玩具作为活动的刺激源，的确起到了恰当的作用。 2、 整个活动过多的强调了礼物，而没有很好的让幼儿探索搬运方法，体验到一种合作精神。 团体合作要求太高，可降低为分组合作
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