1、愿意通过动手操作感知简单的正方形分割，并体验整体与部分的关系。2、喜欢图形，愿意与图形宝宝一起。1、知识经验准备：A:已经认识正方形、长方形、三角形。B:已经学会折叠纸张、切割纸张。2、材料准备：A：正方形、三角形、长方形图形宝宝若干。B：人手一份：正方形纸(5张)、塑料小刀(1支)。小朋友，你们能够帮图形宝宝找到大正方形妈妈吗?小朋友们真棒，这个小朋友找到了大正方形妈妈。你们看看这个大正方形妈妈有什么图形宝宝啊?这个大正方形妈妈有四个一模一样的小正方形宝宝呢。正方形妈妈真高兴，她呀要请小朋友吃蛋糕，但是小朋友得先闯关，帮正方形妈妈把蛋糕切好。相信你们很棒，一定会过关的。加油哦!如果等会遇到困难时，可以请工具帮忙。 1、切蛋糕第一关，分割成两个长方形。
第一关，请你们将正方形蛋糕变成两块小长方形蛋糕，而且要一样大哦。
教师巡视指导幼儿，鼓励幼儿比较出是不是一模一样。
2、切蛋糕第二关，分割成四个正方形。
现在请你们接受更有难度的挑战----第二关。请你们将正方形蛋糕变成四块一模一样的小正方形蛋糕。加油!
3、切蛋糕第三关，分割成两个三角形。
你们太棒了，竟然变出了四个一模一样的小正方形蛋糕，但是你们会变出两个一模一样的三角形蛋糕吗?这可是很难很难的哦。你们敢挑战吗?”
教师巡视指导幼儿，引导幼儿小心切割出两个大三角形。
三、拼拼玩玩，发挥想象变出物品的基本形体或基本轮廓
1、出示变化出的物品的基本形体或基本轮廓，感知图形变化的趣味性。
2、幼儿自由分组选择难度，创意拼摆。
①：幼儿根据教师提供的简单图片进行模仿拼摆。
②：模仿拼摆较有难度的基本形体或基本轮廓
③：幼儿自由想象，创意拼摆
四、活动延伸：圆形的分割
刚才有个小朋友问我，圆形宝宝会不会表魔术啊??我也不知道也，要不我们今天回家试试。明天来告诉小朋友，再一起来说出答案。
