小飞机（手工制作）
活动目标：
1、 引导幼儿学习看图示综合运用四角向中心折、沿中心线对折、拼插等方法折飞机。
2、 培养幼儿手指动作的灵活性。
3、 培养幼儿空间的知觉，引导幼儿养成有条理认真做事的习惯。
活动准备：
1、 幼儿已学过四角向中心折、沿中心线对折的技能。
2、 拼插成飞机的4个三角形体，用积木搭好的“飞机场”。
3、 每人4张正方形纸。
活动过程：
1、 导入
活动，引起幼儿兴趣。
教师出示折好的飞机半成品（三角形）：这是什么？这些三角形可神气了！看，把两个
三角形插在一起，变成了什么？上面插上一个呢？下面也插上一个，后面再插上一个三角形，你们看，变成了什么？
三角形，真神奇，它的秘密在哪里？大家用纸折一折，就能明白它的小秘密。
2、 交代要求，幼儿操作，教师指导。
引导幼儿分步看图示，学习折飞机。
⑴根据图1—图5，折三角形。
图1四角向中心折，图2集中一角折，并把底部一角向后翻折。
图3沿中心线对折成图4。
图4照样折两个做机耳和机尾。
图5，在图3的基础上，把两角稍向上折，再对折成兔6。
图6照样折两个做机翼。
教师：小朋友自己看画面的图示折三角形，有困难请举手，老师来帮助你。
遇到多数幼儿共同的疑惑，老师可集体指导，个别幼儿有疑问时，应个别辅导。
认真仔细折，折痕注意平整，向中心折时中心点要对准。
⑵分步拼插。
教师：现在我们一起来发现三角形神奇的秘密在哪里？三角形哪条边最长？哪条边最
短？长边对的哪角？短边对的哪个角？用不同的角去插不同的部位，这就是它的秘密。
教师引导幼儿看图学着拼插，插机尾时，左手捏机耳三角形的最长边，右手捏住机尾
三角形不长不短的那条边，用机尾的大锐角插进机身的最短边中。插机翼时，要把机翼中折进的两角稍稍拉开，插进机身上部和侧部的两条折缝里，飞机就折成了。
3、 评价作品，结束活动。
从拼插的稳固、折叠的平整进行评价。引导幼儿发现把飞机头向下翻折就成了一只鸟。
表扬认真做手工的小朋友。老师：让我们驾驶飞机飞上天吧。老师带领幼儿“开飞机”
离开活动室。
活动延伸：
引导幼儿思考三角形还能拼插出什么？
