活动目标：
1、在游戏活动中，复习已经学过的颜色的单词，学习新单词：brown, gray。
2、鼓励幼儿大胆运用已学过的颜色、物品的单词进行组合，培养幼儿思维的灵活性，如red apple , green grape 等。
3、学习运用新的短句：I have ……
活动准备：
教具：1、多媒体课件
2、各种实物卡片
学具：涂色卡片、蜡笔
经验准备：幼儿认识各种颜色，会唱英语歌曲。
活动重点：学习新单词，运用颜色单词来描述物品
活动难点：新单词与物品的组合。
活动过程：
一、问好与复习。
1、问好：
T: good morning, boys and girls!
C: good morning, teacher!
T: what day is today?
C: today is Monday!
T: what’s the weather like today?
C: it’s sunny!
T: today, I feel very happy, because my babies are clever children! Let’s sing a song!
评析:在这一环节中,幼儿表现出的是自信,他们在与老师的问好与对答中口语非常流利,能够简单明了地说出星期几和今天的天气情况。
2、复习歌曲：
《listen》《two tiger》《beautiful colour》
评析：幼儿对英文歌曲已经非常熟悉和了解，唱起来也是非常流利，并且有的幼儿还能用动作来表示。
二、学习新单词。
1、T: I have many colour friends, do you want to know? OK, let’s have a look!
What colour is it?
C: it’s red! (yellow, green, blue, white, black, purple)
评析：
幼儿对以前学过的颜色单词很熟悉，多媒体课件出现后，幼儿很兴奋，能够一个个地把其中的颜色说得快而正确。其中，课件中出现了两个新的颜色：灰色和褐色。在轻松愉快的气氛中幼儿们学会了两个新单词，效果也比较好。
2、T：what colour would you like?
C: I like purple. (red,green……)
评析：这个环节重点就是让幼儿运用以前学过的短句：I like XXX来说说自己喜欢的颜色，幼儿们表现非常好，大多数幼儿能够与老师对答，少数幼儿虽然不能说出完整的话，但是他们也能够听懂老师的要求，说出自己喜欢的颜色单词。
3、colour game: colour the card.
T: this is a picture, who is she?
C: she is mermaid.
T: please colour the hair yellow. Colour the hand pink……
T: please put your picture in the basket.
评析：本环节用来巩固幼儿对新学习单词的理解，我特意把其中的许多物品让幼儿们涂成了灰色和褐色，边涂边说，幼儿们很快地就掌握了新单词。
三、新授短句：I have……
1、逐一认识食物单词。
T：boys and girls, I have some picture for you, look, what’s this?
C: this is apple.
T: what colour is it?
C: it’s red.
T: let.s say red apple
评析：许多幼儿都能够将颜色单词和实物单词联系起来，如红苹果，红草莓，紫葡萄等等。
2、颜色单词与实物单词搭配。
T：给幼儿分发实物卡片：what do you have?
C: I have ……
3、游戏：伦敦大桥。（分成两组玩游戏）
评析：游戏中幼儿能够说出自己所拥有的物品的名称，不但巩固了对新单词的认识，又在这一环节中学习了新的句型：I have……
游戏的环节对幼儿的吸引力非常地大。
4、短句练习。
T: please tell your father and mother, what do you have! OK?
5、交换卡片继续练习。
