”，
活动名称：秋天真正好
活动目标：1、继续感知歌曲中的八分音符。
2、愉快地进行创编表演。
活动准备：音乐磁带、歌曲中相应秋天的水果、蔬菜等背景图片
活动过程：一、出示背景图，讨论：
你发现秋天有那些美丽的地方？
二、感知歌曲：“秋天真正好”
1、 歌曲中听到什么？
2、欣赏歌曲并跟念理解歌词，感知八分节奏
3、幼儿随伴奏唱。
三、表演
按八分节奏小跑步创编动作。
反思：本次活动的歌曲本身简单、生活气息浓，来源于幼儿的生活经验，再通过感官让幼儿在感知中理解和学习，幼儿兴趣逐渐高涨，我抓住了这个时机，让幼儿尝试改编歌词，把自己看到的其他的秋天的实景唱到歌曲中，幼儿在轻松自然的环境中自主的学习着。
在整个活动中。教师作为活动的引导者，为幼儿提供了自主学习、活动的空间，在幼儿创编出歌词后，及时让幼儿用肢体动作表现出来，以玩伴的角色参与活动，根据幼儿在活动中的反映来适当引导幼儿，然后逐步退出引导者的位置，让幼儿自主的活动游戏。
由此可以看出，
教师对幼儿的信任和肯定也是一种教学策略，会给活动起推波助澜的作用。而且，幼儿对他们感兴趣的活动参与起来是十分认真的。因为，这是他们最想做的事。在这种学习的氛围中，幼儿的主动性、自主性、创造性肯定能得到充分的发挥。
