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室内活动：认识蝴蝶
活动目标：
1、 幼儿能够把自己搜集来的资料与别人共分享与交流
2、 掌握有关蝴蝶的粗浅知识
活动准备：幼儿搜集来的关于蝴蝶的相关资料与图片、蝴蝶一生变化的图片、布袋、音乐
活动过程：
一、 教师出示各种蝴蝶，请幼儿进行交流：
1、 这是谁找来的蝴蝶？
2、 你是怎么找到的？
3、 你可以简单的介绍一下这种蝴蝶吗？
二、 教师出示关于蝴蝶相关知识的图片
1、 他们的眼睛这样大，和我们的眼睛一样吗？为什么？
2、 蝴蝶是怎样吃东西的？他们有嘴巴吗？
3、 蝴蝶是怎样保护自己的？
4、 教师要注意文友而获得知识的途径是什么
三、 教师出示显示蝴蝶一生的图片：
1、 请幼儿
>讲一讲图片中的意思：一只蝴蝶他都要经过几个阶段？
2、 他们每个阶段都是什么样子的？
3、 教师在帮助幼儿梳理语言的时候可以用肢体语言来配合讲解。
四、 游戏;蝴蝶一生：
1、 请幼儿说一说：蝴蝶还是卵、幼虫、甬、成虫的时候是什么样子？
2、 请幼儿用肢体语言来表现一下
3、 请幼儿听一段表示蝴蝶一生的音乐：教师跟着音乐讲蝴蝶的变化
4、 幼儿听音乐根据老师的提示语言来做动作。
五、 游戏结束，教师向幼儿提出新的问题：现在我们了解了关于蝴蝶的这么多的知识，但是，有一种昆虫和蝴蝶长的象极了，他的名字就叫做娥。大家可以通过各种途径来搜集一下：蝴蝶和娥究竟会有什么区别呢？
