设计思路：
大班的孩子在身体发育上已有了很大的发展，在动作技能上也有了较大的发展潜能。体力明显增强，活泼好动了很多。喜欢尝试新奇、富有挑战的动作游戏。跳跃是孩子较喜欢的动作，助跑跨跳一定障碍物能使他们获得对自己身体发展的自信心。在户外运动中，发现孩子们经常自发进行跳跃动作的运动游戏。
基于幼儿的年龄特点，从孩子的兴趣出发，时值奥运将临，我设计了这个活动。通过模仿、不断尝试、练习可以让他们更轻松、自然、协调地提高身体的综合素质，激发幼儿的潜能，克服胆小等退缩行为，让幼儿勇敢起来，敢与挑战自我，从而获得身心的健康发展。利用各种农村现有的自然材料进行组合，让幼儿自主选择和调整难易不同的跨跳，让他们对自己的动作发展有自主地调节，让发展水平不一的孩子得到各自的跨跳能力的发展，让我的孩子们愿意象刘翔学习跨栏，勇于挑战自我克服胆怯心理，同时也逐渐培养幼儿初步的竞争意识及尽个人最大努力的运动精神。
第一环节：将对刘翔的经验迁移到活动中来，激发幼儿尝试的欲望并讲解跨跳的动作。
第二环节：幼儿分散运动尝试跨栏。
第三环节：幼儿尝试记录跨栏的高度，以组为单位进行挑战。
第四环节：根据记录进行交流。
活动目标：
1、 引导幼儿向刘翔学习跨跳动作，激发幼儿勇敢尝试的欲望。
2、 培养幼儿初步的竞争意识。
活动准备：
悬小铃的橡皮筋若干、椅子若干，PV管及刻度表、记录笔人各一支、统计板一块。
活动过程：
一、热身
我们都是运动员，个个都很神气、能干、有精神。
请奥运娃上场（踏步），我们先来活动一下筋骨，做个热身操。（幼儿律动）
二、经验回忆
现在操场上的这些东西让你想起了谁？他什么本领最厉害？你们想不想象他一样跨得象飞起来？那你们知道他是怎么“飞”的吗？
1、做一做
请个朋友上来“飞飞”看。
2、说一说
你们看到他是怎么过去的吗？
起跑速度快，脚要跳得高，步子跨得大，勇敢往前跳。
三、尝试及分享
1、 初次尝试
1）请幼儿四个自由组合并命名，以组为单位进行
交流跨栏的规则、有效动作和助跑。
2、再次尝试
交流刻度和记录纸的使用。
3、 第三次尝试
交流记录成绩，鼓励胆怯的孩子勇敢尝试，表扬成绩最好的孩子为首的那组。
四、放松运动
在《运动员进行曲》中放松踏步。
