写生活动《气球的家》
执教者：泉州市丰泽幼儿园 林迎丽
一、 活动目标：
1、 通过游戏观察气球、球架的外型特征，让幼儿感知球与球之间，球与球架之间的遮挡关系。
2、 培养幼儿从局部到整体观察物体的习惯。
3、 让幼儿感知不同线型对比产生的形式美。
二、 活动准备：
1、 球架1个，气球20个，辅助教具一个。
2、 线描笔人手个两根，色卡若干。
三、 活动过程：
1、 以变魔术的形式激发幼儿兴趣。
2、 幼儿玩球，感知球的形状和颜色。
它们是谁？你们想不想跟它们交朋友？是什么颜色？什么形状的？你想怎么和它交朋友？（顶、拍、碰、亲、摸。。。）
要求（1）幼儿告诉同伴球的颜色和形状。（2）轻轻玩，别弄疼了气球。
3、 通过钻、爬、摸等动作感知球架的空间关系。
（1） 幼儿观察球架。
提问：球的家是什么样子的？
是什么形状？（钻、爬）。有几堵墙？（几个面？）（数）
墙是什么样子？（摸）
（2） &n
bsp; 通过辅助教具理解空间关系。
把球装进筐子里，看到了什么？（球被遮住了）你能看到球吗？
4、 提出要求：
（1） 画出你看到的东西，注意前后遮挡关系。
（2） 用一支笔画球架，另一支笔画球。
（3） 构图大，线条流畅。
5、 幼儿写生，教师全面观察。
引导能力强的幼儿细致观察，鼓励幼儿大胆画出球架的前后遮挡关系。鼓励能力差的幼儿能用对比线条体现球与球架的前后关系。
6、幼儿展示作品，活动结束。
