大班教学设计：有趣的漫画
目标：1、能理解漫画的意思，体验漫画作品的幽默、有趣。
2、尝试讲漫画故事给大家听。
准备：漫画图片《错觉》、《捉蝴蝶》。
过程：
一、欣赏漫画《错觉》。
情景化地讲述：有个小朋友看见窗户里冒出了很浓很浓的烟，“呀！着火了。”他转身就跑。“我得赶紧快救火！”他拎来了一桶水，“哗！”就往窗户里泼进去了。
制造悬念：水泼进去以后，结果怎么样了呢？
欣赏《错觉》第4幅图。
为什么你觉得好笑呢?一开始小男孩和我们都以为烟是从哪里来的？其实烟是从哪里来的？
一开始，我们都觉得是着了火，可结果呢，是老爷爷在抽烟，跟我们想得不一样，所以我们会觉得好笑。
二、说漫画。
画上的老爷爷被泼得怎么样了？他对泼他的小朋友说了些什么话？
幼儿根据画面描述。（老爷爷被泼了一身水，头上、身上“滴答滴答”都是水。老爷爷指着手里的烟斗说：“我在抽烟，你干嘛倒一桶水进来？”）
小朋友怎么对老爷爷说？（我看到很浓的烟，以为屋里着火了。）
幼儿把四幅画面连起来讲一讲。
三、阅读漫画，讲一讲。
幼儿欣赏漫画《捉蝴蝶》，仔细观察漫画，尝试自己讲述漫画里好笑的事情。
教师帮助幼儿理解和讲述漫画。小姑娘在干什么？她是怎么捉蝴蝶的？她的表情怎么样？心里在想什么？结果为什么好笑？
幼儿互相讲讲漫画。
小结：小朋友看的这两组有趣又引人发笑的图片叫“漫画”，大家都很喜欢看这些幽默的漫画。
鼓励幼儿收集一些有趣的漫画作品供大家欣赏。
