社会活动：《兔子先生去散步》
活动目标：
1、 认识社区中常见符号的意义。
2、 根据图卡联想故事的情节。
3、 获得完成任务的成就感。
活动准备：
1、 参考自治社区符号图卡。
2、 故事：《兔子先生去散步》。
活动流程：
讲述故事→ 记录符号→ 理解意义→ 鼓励幼儿
活动过程：
一、讲述故事：
1、 讲述故事,<<兔子先生去散步>>.
2、 介绍故事中的图案及意义.
二.记录符号:
1.带领幼儿到社区寻找各种标志,由老师记录这些符号.
2.回园后,拿出图卡,请幼儿根据观察发现将相应的图找到,和幼儿讨论这些符号会在哪里出现,并请幼儿将此图贴在地图上.
三.理解意义:
借助故事情节,帮助幼儿理解所有图卡得意义,例:
老师每展示一张图卡,请幼儿联想一个情境.
准备数套图卡,将幼儿分组后,由各组幼儿自行想像,再请各组上台分享所编的故事.
四.鼓励幼儿:
鼓励每位幼儿,让他们体会到完成任务的成就感.
