神奇的指纹
——大班科学活动设计
活动目标：
1、 让幼儿知道每个人的指纹都不一样，了解指纹能够识别别人的身份。
2、 在活动中启发幼儿提问，激发幼儿探索自身的兴趣。
活动准备：
动画片、指纹图片、警服一套、探索材料（放大镜、印泥、纸、透明胶、橡皮泥）
活动过程：
一、观看动画片。
在“蓝帽和淘气”的动画片里，有一天，蓝猫被外星人抓走了，外星人变成了假蓝猫来骗淘气。你们猜，淘气是用什么分清真假蓝猫的呢？请看动画片（幼儿观看）。是什么办法呢？（用指纹分辨）
二、探索指纹。
1、 那么，指纹在哪里呢？（指肚上）
2、 我们的指纹是什么样子的呢？
3、 你们有没有好办法来看清指纹？（放大镜、指纹盖印等）
4、 来，我们一起来观察指纹，在观察的时候，如果你们有什么问题，可以先告诉我。
（幼儿探索，教师记录。）
5、 刚才有些小朋友发现了一些问题，老师已经把它记录了下来，我们一起来解决这些问题，好吗？
三、“警察”出现，请幼儿“破案”
警察：“小朋友们，昨天，小明家的东西被偷了，经过我们的侦察，在现场发现了小偷的指纹，我们还从公安局的档案里掉出了一些可疑人员的指纹，现在，我要请小朋友帮我从这些指纹里找出和在现场一模一样的指纹。这样，我们就能找出小偷了。”
（幼儿找出指纹，并用笔圈出）。
小朋友找的是几号指纹呢？我们把找出来的结果交给警察叔叔，让他们去做进一步调查吧。
教师问：警察叔叔，小偷留下的指纹，你是怎么看见的呢。
“警察”：这些指纹，就这样是看不见的，但我们有精密的仪器可以看见并取下来。小朋友用手摸到的桌子、椅子、钢琴，都会留下指纹。
教师：指纹真神奇，关于指纹的秘密还有很多呢，小朋友回去还可以问问爸爸妈妈，还可以上网，找找资料，去发现更多的秘密。
