内容与要求：
1）初步认识路边的各种标志，了解其与人们生活的关系。
2）尝试为教室里设计各种标志。
活动准备：
1）幼儿知识经验准备；请家长带领幼儿到马路边寻找各种标志，并想办法通过查询、查资料等办法理解标志的意图。（可通过照图片、图标、网上等办法收集各种图标）。
2）教具、学具准备：为体现学具、教具是幼儿学习的教科书，在本次活动中，要求幼儿、家长、教师共同收集路边标志的资料作补充。同时为幼儿提供各色彩纸、彩笔笔等制作用品等。
活动过程：
一、观看故事《老鸭的店丢了吗》flash，引出主题
1、故事后提问：小动物是怎样帮助老鸭找到自己的店的？
2、小结：有了标志，老鸭就找到了自己的店，标志真是给我们带来了很大的方便。
二、回忆自己认识的路边标志
1、提问：你在马路边看到过什么标志？它有什么作用？
2、幼儿则借助自己收集路边标志的资料以及教室中“路边标志”的展览版，通过相互之间的提问、讨论、交流。
3、小结：有了标志，我们……。
三、尝试为教室设计各种给我们生活带来方便的标志
1、幼儿观看自己在教室生活中的一些录像片断或相关照片。
2、提问：你觉得他们哪些行为是不应该在教室里出现的？为什么？请你设计一个标志来提醒他们的话，你会怎么设计？
3、幼儿进行教室内提醒标志的设计。
四、延伸活动
幼儿将设计好的布置在教室的角落中。
