大班幼小衔接活动：我要上小学
［设计思路］
大班孩子心情是复杂的，他们既有对幼儿园对老师、阿姨、同伴的不舍，又有对小学这个地方的好奇与憧憬。因此，我们在大班的最后一个阶段设计了这么一个主题活动，让孩子们对小学能有所了解，揭开那层神秘的面纱。同时呢也增加孩子们对自己的要求，学做一名出色的“小学生”。
［活动目标］
1、初步了解小学生的学习和活动，向往当个小学生。
2、通过讨论和体验，使孩子初步了解小学的生活。
（一）主题环境创设：
这个主题我设计创设了“我眼中的小学”、“一样不一样”、“友谊互联网”、“我的小书包”等等内容。
1、我眼中的小学：外出参观小学，通过绘画的方式，把自己眼中的小学展示出来，并布置到墙面上。
2、一样不一样：用各种方式记录幼儿园与小学的不同之处。
3、友谊互联网：离别的时刻，孩子们互相留下联络的方法，互相沟通。
4、我的小书包：尝试自己动手整理文具、课本，做事有条理。
（二）区域活动环境设计与材料投放：
内容
材料投放
活动目标
美工区
我眼中的小学
固体胶、彩纸、水彩笔
用自己的方式绘画出自己眼中的学校。
表演区
友谊互联网
电话机、话筒等
用语言的形式，表达对同伴的关爱与想念。
结构区
我们的学校
雪花片、废旧报纸、积木等
尝试合理布置校园图。
益智区
离园倒计时
日历卡，纸，笔
在摆放日历卡上数字的基础上，尝试计算离园的日子
生活区
我的小书包
书包、课本、文具、文具盒
尝试自己动手整理文具、课本，做事有条理。
