我的儿子今年7岁，是个十分淘气的孩子。由于他自幼聪明、活泼、接受能力强，尽管他先后换过4个托儿园所，但老师还是比较喜欢他的，可以说他是在老师和家长的赞扬声中度过幼儿园生活的。自上小学以后，没想到的问题便接二连三地暴露出来了。由于他淘气又好动，当然自制能力差，上谋说话、做小动作，做操不按要求，下课追跑打闹……，老师没少批评，甚至训斥、请家长。我们很恼火，教育过，也打过他，但他依然如故，更使我们焦急的是他还对学校和老师产生了抵触情绪，天天盼着星期六、盼着不上学。小小的孩子整日忧心重重。我们想了许多办法，但收效不大。作为家长，我真要急死了，希望心理医生指点迷津。
一个无助的母亲：陈新
陈新女士：
您儿子的问题是孩子“幼小过渡”期比较有代表性的问题。所谓“幼小过渡”是指孩子从幼儿园到小学的过渡。当一个孩子从幼儿园进入小学的时候，由于小学与幼儿园的特点不同，要求不一，决定着孩子进入小学后要有一个适应期。如小学以课堂教育为主，与幼儿园相比有更多的、明确的规范要求，小学要求孩子自制、自理的能力越来越高等等。哪个孩子自制、自理能力强，适应学校生活就会快些，相反就会造成适应困难。您的孩子属于淘气的孩子，淘气的孩子往往自制、自理能力较弱，在集体生活中易出现不适应，特别是在刚上学的时候，学习成绩往往不突出，而违反课堂纪律的现象却时有发生，因此极易受到老师的批评。在班级中的“角色地位”不利，势必影响孩子的自信心，严重时还会产生厌学问题。因此，家长既要重视孩子出现的问题，又要谨慎对待和处理，我建议您不妨采取下面的方法：
首先，理解孩子遇到的困难，对孩子给予及时而适度的安慰与强有力的支持。告诉孩子，人在刚做一件事或刚到一个新地方时，有些问题、犯点错误是正常的，但要努力改正，家长会永远爱你，并帮助你尽快进步。
其次，老师请家长时，到校要及时，态度要诚恳、配合。回家后，不要打骂孩子。否则，孩子会将皮肉之苦及压抑的愤怒转嫁到学校或老师一方，这是很糟糕的事。因此，家长要学会控制自己的言行及情绪。
第三，如果对老师的某些做法不满意，要私下与老师交换意见，切忌当着孩子的面与老师理论。否则，孩子会因为有家长撑腰而不接受老师的批评。这样做，对孩子有百害而无一利。
第四，用孩子能理解的语言，讲明人在社会生活中经常会受到各方面要求的约束。例如，人在街上违反了交通规则，警察叔叔要管；在家里犯了错误，爸爸要批评；在学校违反了课题纪律，老师当然也要批评。从而让孩子对老师的批评能有正确的态度，避免抵触的情绪。
第五，细心观察孩子，对他的点滴进步均给予及时的肯定和表扬，并着重说明：“上了学以后，你比以前更进步、更懂事了，爸爸妈妈为你高兴！”让其感觉到上学对自己的好处，从而消除对学校和老师的畏惧和抵触。
第六，在学习上对孩子报以恰当的期望，允许孩子有失误。对孩子在学习上的进步，哪怕只提高1分，也给予及时表扬。这样有利于强化孩子的自信及对学习的兴趣。
总之，家长要重视孩子的“幼小过渡”，理智地对待孩子遇到的问题，帮助孩子尽快适应学校生活，健康地成长。（作者：李萍）
医生：
