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让孩子拥有人生安全的罗盘

放大字体  缩小字体 发布日期:2008-04-29  来源:不详  作者:佚名  浏览次数:746

      安全教育,是幼儿园素质教育的重要组成部分。《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。《幼儿园工作规程》第十六条也规定:应加强对幼儿的安全教育,防止发生各种意外事故。这明确要求幼儿园教育目标必须以幼儿为本,从幼儿生命健康成长的需求出发实施教育。那么,应如何开展有效的安全教育活动,提高幼儿的安全意识呢?       一、建章立制,确保幼儿园的安全工作有序开展       建立健全幼儿安全规章制度、教师安全职责及工作规范是必要的,同时成立幼儿园安全领导小组,负责幼儿园的安全工作。园长任该小组组长,后勤园长任副组长,小组成员分别由安全主任、医生代表、厨房班长、电工、门卫和教师代表组成。后勤园长、安全主任每周坚持检查幼儿园园舍、水电、活动场地、活动器械等。医生每天做好晨间检查,如发现传染病立即进行隔离并做好全面消毒工作。厨房班长严把饮食卫生安全关,严格按照正规渠道采购食物,杜绝食物中毒现象的发生。电工负责检查幼儿园的用电安全,保育老师每天检查教室的线路及电器插座等情况,发现问题马上汇报登记,维修人员予以解决,及时消除安全隐患。门卫严把人员出入关,一防可疑人员进入幼儿园,二防幼儿独自离开幼儿园,杜绝冒领、走失等意外事件的发生。教师保证在保教工作的每个环节都以安全为重。有了一系列安全制度作保障,幼儿园的安全工作才能有序开展。       二、创设与安全教育相适应的良好环境       (一)创设安全的园内大环境       1.园舍符合国家有关的安全使用要求,户外活动场地应平整、防滑和畅通无阻。     2.在楼梯内侧设置扶手,同时在每一级楼梯上都贴上上下楼梯的标志,让幼儿自觉养成靠右走的良好习惯,避免拥挤。     3.在硬底化的大型玩具下铺上沙或塑胶地板,以防幼儿摔倒引起不测。     4.设计标志,并把它们贴到适当的位置上。如:把“小心触电”的标志贴在活动室的电源插座旁,把“当心滑倒”的标志贴在易摔跤的厕所,将“安全通道”字样贴在每条楼梯口……     5.制订各种大型玩具的活动规则,提醒教师在组织幼儿活动时要注意的事项,培养幼儿安全活动的良好秩序和习惯。     总之,要采取各种措施,让“安全”意识深入幼儿心中。       (二)创设安全的班内环境       1.活动室各种家具的摆放应方便幼儿活动和出入;各活动区要标明幼儿活动人数,以防人数过多引起碰撞。     2.活动区材料的提供须符合幼儿的年龄特点,各种教玩具必须符合安全和卫生要求。摆放以方便幼儿的取放为宜,还要有助于幼儿良好习惯的养成。     3.各种消毒药物及洗涤用品、药品摆放在幼儿触及不到的地方,以防幼儿误服;提供适宜温度的开水、食物给幼儿,以防幼儿被烫伤。     4.幼儿洗手间分为男女间,并铺上防滑地砖,还要设防滑标志。     5.保育老师每天检查幼儿的书包是否存放有危险品。       三、在日常生活中培养幼儿的自我保护能力       (一)向幼儿讲解必要的安全常识       在日常生活中,教师应有意识地向幼儿讲解一些安全知识。       1.生活环境中的安全自护教育。     ◆进餐:要细嚼慢咽,不能乱吃或乱喝没有生产标志的东西;不能用牙签剔牙。     ◆睡眠:睡前要洗脸、漱口;坚持每天洗澡;不能含着东西睡觉,不把杂物带到床上玩。     ◆行走:行走时手不插在衣兜里;会扶着栏杆上下楼梯;会靠右行走;认识红、绿灯等交通安全标志,过马路走人行横道,注意来往车辆。     ◆药物:认识防毒标志,学会辨认药物和一些容易与饮料混淆的有害物品,不乱吃药;知道120急救电话。     ◆防触电:教育幼儿不接触电插头、插座等,不在靠近电源的地方玩耍;知道高压电的标志,并远离它们。     ◆开、关门:不在门边玩;不把手放在门缝、抽屉里;知道“安全门”的作用。       2.意外事故中的安全自护教育。     ◆防火、防烫伤:不在火源附近玩耍;不玩火柴、打火机和蜡烛;知道衣服着火时迅速浇水并快速脱掉衣服;记住119火警电话,认识防火标志。     ◆防雷电:打雷下雨时,不能在大树及高大的建筑物下避雨;不在雷雨时看电视和洗澡及洗物品。     ◆防洪水:了解自救知识。抓住能浮起来的物品,或上树或爬到地势较高的地方。     ◆防地震:了解地震发生时的一些现象,进行简单的自救训练。     ◆防拐骗:记住自己及父母的姓名、家庭住址、电话号码,知道父母的工作单位;不接受陌生人的玩具和食品,不跟陌生人走;遇险时,会用电话呼救;知道报警电话110的使用。     ◆防异物吸入:不将别针、硬币、小玻璃球、钮扣和黄豆等放入口、鼻及耳中;不将气球的碎片放入口中倒吸气。       (二)培养幼儿的独立性和自主性       首先,要培养幼儿的生活自理能力,使幼儿学会自己照顾自己的基本生活。还要帮助幼儿掌握一些自我保护的生活常识和行为准则,如教幼儿懂得穿着要随季节及天气的变化进行增减,鞋带要及时系好以防跌跤,学会靠右走,会躲闪……其次,培养幼儿独立解决问题的能力。教师应多创造机会让幼儿学习独立自主地处理问题。对于幼儿的疑惑和困难,教师不要急于干预,而应让幼儿学会自己作决定,积极寻求解决问题的方法和途径。       (三)在各类教学活动中训练幼儿的自护自救技能       自护教育的内容具有广泛性,存在于生活之中。教师对幼儿无论进行哪个学科的教育,都应渗透自我保护教育的内容。如在常识课中介绍电话时,可以教幼儿记住几个常用的呼救电话,以备在紧急时候进行求助;在体育、舞蹈教学中,注意提高幼儿的自我保护能力;针对社会上那些拐骗、冒领儿童的犯罪现象,教师可结合故事教学让幼儿知道如何对待陌生人。可以创设一些问题情境:“当爸爸妈妈不在家的时候,着火了怎么办?”“烫伤了怎么办?”“流鼻血了怎么办?”“有陌生人来敲门时怎么办?”等等,引导幼儿设想出各种自护自救方法进行演习。另外,每学期举行一次全园性的防火安全演练,通过演练让幼儿感受逃生的情境、练习逃生的技能。       四、社区、家庭与幼儿园配合,形成教育合力       在培养幼儿安全自护意识教育的过程中,应要求家长配合进行一致性的教育。因为,相当一部分自我保护教育的内容存在于家庭生活中,教师不便进行具体指导。因此,应开展家长课堂活动,将一些日常生活中的安全常识介绍给家长,提高家长自身的安全意识,让幼儿在父母的帮助下,掌握一些安全自护知识。家庭中有许多的危险物品如煤气炉、热水瓶等,不能因为危险就设置各种禁区,应注意对孩子独立行为能力的培养,如使用家庭中常用器具的能力,盛、倒开水的能力,摔伤或砸伤后不能乱揉的知识及用手紧压伤口的止血能力;父母出门在外,幼儿独自在家中时,千万不要给陌生人开门;有紧急情况时,孩子请可靠的邻居帮忙等常识。另外,可邀请社区的一些专业人士到园进行安全教育的讲座,如请交警来园讲交通安全知识,请消防队的人员来园讲安全防火和自救常识,请医生来园讲卫生常识,等等。组织幼儿到消防局观看消防演习,到街道上认识交通标志,去游泳场参观、听取专业人士介绍自救常识等,通过多形式多途径的互动式学习,扩大幼儿安全教育的内容和范围。       总之,加强安全教育,培养幼儿的自我保护能力是十分重要的。只有做好了这一工作,才能够让孩子拥有人生安全的罗盘,健康快乐地成长。

 
 
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