随着年龄的增长， 幼儿的各种能力逐渐增强， 使幼儿涉足的活动范围也在不断扩大， 但孩子们年幼好奇、好动， 凡事都触摸尝试， 缺乏自我保护能力， 常常会有一些意外伤害事故发生。那么， 如何做才能避免幼儿意外伤害的发生呢? 我们有这样几点做法， 效果比较好。 一、为幼儿营造一个安全的环境 1. 幼儿园与家庭都要本着 “安全第一， 以幼儿为本”的原则， 每个人要树立起安全意识， 要有强烈的责任感， 随时随地注意查找危险隐患， 消除日常活动中一切可能发生意外伤害的隐患。在幼儿园里，我们每周一次的检查电插座安装高度是否安全， 线路有无漏电， 桌子、椅子、玩具橱等摆放是否合理， 幼儿活动场地、活动器械、各种玩具等是否有安全隐患， 如果发现安全隐患， 及时地进行维修。 2.建立家长接送制度。各班设有家长接送签名本， 每天接送孩子时， 必须在签名本上签名， 如果家长本人不能接孩子时， 必须先告诉老师， 否则教师不能随便让不认识的人接走孩子， 预防坏人拐骗孩子。 3.严格门卫的管理职责。在一日活动中， 门卫值班人员要遵守岗位职责， 不能随便离开岗位， 不能随便开门让外人进园， 如果外人要进园办事， 先出示证件， 说明原因， 然后在外来人员登记表上登记好。 4.严格遵守卫生消毒制度。采用不定时的检查量化办法， 督促教师将卫生消毒工作实施好， 确保幼儿用品的卫生， 为了让每一位教师能熟练操作各种物品的消毒方法， 开学初对教师进行了卫生保健知识和各种物品消毒的操作培训。 二、加强自我保护意识的培养 安全感是人的基本心理需要。我们不仅要为幼儿创造一个安全可靠的生活环境， 更要培养他们的自身安全意识和自我保护意识， 同时， 还要训练和培养幼儿在意外情况下的应变能力， 自我保护能力，以避开危险， 避免自身伤害。在实际生活中教会幼儿掌握一些安全常识和技能， 使他们能在社会活动中识别危险， 适应环境， 较好地保护自己。 1.不管是在幼儿园里还是家里，要利用各种方法训练儿童认识家庭住址， 父母姓名， 不至于在走失时束手无策。要教育幼儿学会观察和认识社会， 懂得利用集体环境来保护自己。指导儿童讨论一些遇到困难和危险时， 如何寻求帮助和自救的问题， 提高幼儿的自救技能: 如父母不在家，家里去了陌生人你怎么办， 你与妈妈到商店买东西， 突然找不到妈妈了怎么办， 爸爸不在家， 妈妈突然肚子疼得很厉害， 这时候你应怎么办等。除这些知识的传授与训练外， 还应包括交通法规、公共秩序、各种社会机构的技能、求助方式、求救电话等让幼儿掌握各种危险情况下的逃生方法。如: 家里有急病号时， 拨打120急救电话， 遇见歹徒时， 要拨打110电话， 发生火灾时， 要快拨打119火警电话。 2.家长要教会儿童认识一些家中小药盒中的常用药品。让他粗略地知道外用药、内服药等， 消除儿童好奇心和神秘感， 增长孩子的知识， 减少误食药品等危险的发生。 3.要教会儿童正确使用常用的工具。如手工制作用的剪子、小刀子、小锤子等。要教会他们正确的操作方法， 让他们懂得这些器械是不能随便拿着玩的， 避免器械造成伤害。 4.要教育儿童在复杂的社会中要学会识别坏人， 避免自身伤害。如不要随便接受陌生人的礼物和食品; 不要轻易听信陌生人的话; 不要让居心不良的人随便接触自己的身体。当遇到危险和困难时， 应寻求帮助或勇敢沉着地应对自救。 三、通过演练活动提高幼儿的自我保护能力 每学期，我们都要开展一次逃生演练活动， 通过逃生演练活动可以提高幼儿的自我保护意识和逃生技能， 同时， 每次活动结束后， 我们都要组织幼儿总结活动，让幼儿自己找出活动时表现出的好的地方和不好的地方， 说出不好的地方造成的危险性， 这样， 不仅让幼儿提高了自我保护能力， 还培养了幼儿的勇敢精神、动作的灵活性和关心他人的品德。 总之， 只要我们时时刻刻不放松安全管理， 本着“安全第一， 以幼儿为本”的理念开展各种活动， 一定会消除一切可能发生的意外伤害的隐患。
