虽然要到9月份，6岁的小园园（化名）才正式开始小学生涯，但在暑假中，她已经提前过起了小学生生活，因为她的妈妈已安排她参加“特训班”，希望她能在起跑线上领先一步，早日适应小学生角色。“所有的课程按现在小学的方式设置，集中‘培训’1个月，使女儿提前进入小学生状态。”小园园的妈妈张女士说到，女儿比较调皮、好动，很难一次坐足45分钟。她和丈夫都担心女儿进入小学之后，会因为坐不住而影响学习，并且还担心女儿因此会降低在老师心中的地位，只好提前让儿童参加“特训班”。
据悉，针对幼儿园升入小学的小朋友，一些培优机构趁机开办“特训班”，模仿小学教育进行上课。另外，一些家长也请家教，对“幼小衔接”的儿童进行“特训”。但这样的“特训”是否有必要？
海珠区某小学校长认为：家长这样提前为儿童进行文化课补习没有必要，但可适当翻一下小学课本，培育他们对小学生活的向往。如果一定要补，应补“行为养成”课。
小学一年级学生主要是学习汉语拼音、识字、写字以及简单的加法、减法，这些内容的学习都很简单，只要认真听课，每个学生都能掌握。但如果家长或家庭教师提前教育，很可能适得其反。
据了解，小学与幼儿园大不一样的是上课的纪律问题及定时完成作业的问题。如果学生没有一定的自我约束力，就很难坐下来听好一节课；如果没有养成一个良好的学习习惯，就很难在规定的时间内写完作业。
来源：高分网
