3-6岁的孩子如何从所得中学会感恩？
首先，感恩之情可以被定义为有能力察觉到，并且对一个人的境况产生积极的关联与帮助，这样的一种察觉及感谢是幸福、联系、以及保护的重要组成部分。经研究表明，从学校及家庭的所得中练习感恩的孩子们，有较少的物质欲。这不仅仅有利于孩子的感激之情，同时，实际上是我们所有人快乐与幸福生活的关键所在。
通过生活引领3-6岁的孩子学习感恩
感恩被认为是一种缓慢形成的个性，这意味着它必须坚持经过一段长时间的培养及预的发展。以下一些每天生活中时常遇到的事件，可以帮助孩子增长内心的感激之情：
社仪教育：教孩子礼貌的表达感激之情，与内心真正的感恩是不同的感觉。但这仍然很重要。与孩子讨论，我们为什么要说“谢谢”-因为这是对给予者的一份承认、认同。进而，教导孩子并培养他们这方面的能力。
帮助他们察觉：当孩子们遇到好的事情时（即便是很小的宝宝），也有必要帮助他们懂得欣赏，并且察觉到自己的心情变化及状态。父母提起的类似话题，可以引领孩子们更好得自我觉察。
以身作则：父母的言传身教对孩子有着更好的影响作用。当你们首先懂得对身边帮助你们，或服务于你们的人表达感谢时，无疑会为孩子带来最直接、最真实的榜样。
父母如何并何时应该给孩子额外奖励？如，礼物？
从内培养孩子心怀感恩最大的一项挑战莫过于父母为孩子做了太多。父母提供的过剩的物质及支持让孩子对自己的好运气的感激之情只留下一点点的空间。延迟满足则是一项不错的纠正方式，通常与过度慷慨的给予形成鲜明对比。
送给孩子礼物当然很好，可是，当礼物太多或者太隆重，其形成结果的往往有违父母的初衷，甚至，让孩子们就此迷失了方向。
父母如何察觉孩子的感恩心态是否处于下沉阶段？
作为父母，有着更多更成熟的观念，有时对他们孩子应该抱有的感恩之心有着过大的期待。想象着孩子可以在当时、当下就表现出他们的欣赏与感激之情。事实，感恩是一种反思的过程，有时可能需要几年的时间真正的培养及发展。父母们通过自身多年的成长与经验，早已将感恩的表现作为多年来的传统及习俗。可是，孩子没有在瞬间便体会当中的深意，他们需要时间，甚至，直到他们将来成为父母便能更深刻得领会。
