成人眼里，孩子的世界是简单的包括他遇到那些所谓 “ 难题 ” 但成人终究不能代替孩子解决那些难题。想帮助你孩子学会自己应对他那个小小世界中的挑战吗？那就要学会 “ 放纵 ” 让他自己的世界里尽情地张扬想象力和创造力。可别小看这种 “ 放纵 ” 美国得克萨斯 A&M 大学实用发明学专家乔尹斯说：培育孩子的发明力有助于提高他韧性。当他碰到问题时，知道寻找不同的方法，直到找到认为最可行的方法为止。 保守的艺术形式，如画画、唱歌和讲故事，有助于开发孩子们发明力；而大脑思维的训练，如让他回答一些需要思考的问题，也同样能大大启迪孩子们发明力。想让你孩子变成一个聪慧的小精灵吗？那就双管齐下吧。
尽量向孩子提开放式的问题，并告诉他 / 这个问题有很多正确答案，以此来开启他开放式思维。同时也可以多帮助他回想以前的经历，教会孩子综合总结过去的经验，指引他从经验中得出新的可行的主意。
这些需要思考的提问训练可以在孩子 2-3 岁时开始进行，当孩子到 5 岁左右的时候，就需要来自父母的指导和帮助。比方，可以问一个 6 岁的孩子：用什么样的糖果来点缀这个蛋糕呀？但是对于 3 岁的孩子，只能这样问：可以用巧克力碎片和水果糖来装饰这个蛋糕，还有其它什么糖果可以呢？
以下是一些家长们提供的很好的反问实例：
一位家长举例说，有一天她 10 岁左右的孩子突然问她妈妈，雪是从哪里来的这位聪明的家长立即把问题反问了回来，这真是个好问题，认为呢？然后她孩子开始凭借想象回答他自己提出的问题，并和她饶有兴致地讨论起这个话题。孩子在愉快的对话中轻松地了解了未知的世界。
一位建筑师说，经常问孩子在想什么。孩子在自由表达他头脑中的一些稀奇古怪的想法时，想象力和表达能力都得到训练和提高。
还有一位有经验的妈妈，经常和孩子大玩 “ 如果 ” 游戏。当她孩子还在蹒跚学步时，就经常问孩子诸如此类的问题：如果你蓝色的那你会是什么样子呢？这种游戏可以一直玩到孩子 7 岁。孩子越大，妈妈的问题以及孩子的回答都会越成熟，孩子的思维方式也就越来越开阔。
教你孩子运用感觉器官，学会从不同的角度来感知这个世界。这会大大开启他以前从没有尝试过的一些想法和念头。这也是丰富孩子发明力的一个关键。
不同时期的孩子感官运用的兴趣也不一样，所以要根据孩子的兴趣选择培育方式，以取得最佳效果。
尝 3-4 岁的孩子对味觉充溢兴趣。可以让她自己调制混和食物并尝试和分辨味道。首先让他自己到食物柜里挑选坚果、葡萄干、蜜饯等他觉得放在一起会美味的食物。然后让他先单独品尝每种食品，再品尝混在一起后的食物。等他尝完后，试着提问：为什么坚果和葡萄干一起混吃会比单独吃时咸呢？
这种尝试不只仅是让孩子们尝到更多食物的味道、让他学会用新方法尝试食物，更重要的这种允许孩子独立去做新鲜的事情，并且经常给予褒扬的教导方式，对树立他自信心很有帮助。没有勇气尝新的人无法成为一个具有发明力的人。
摸 5-6 岁的孩子更喜欢触摸未知的世界。让他赤脚在湿草地上行走，并询问他感觉。这样可以进行综合能力的训练。尽量鼓励孩子更形象、细致地表达他真实的触觉，既提高他想象力和表达能力，也开拓了触觉，使他变得更敏感。
闻 7-8 岁的孩子已经开始懂得用嗅觉来感知世界。用 “ 尝 ” 和 “ 闻 ” 味道不一致的东西给孩子洗澡。比如柠檬香波，闻起来有股清新的柠檬香，但尝起来却有些酸涩。除此之外，还要与他讨论，让他举出尽可能多的类似的例子。
看 9-10 孩子善于用眼睛观察世界。让孩子描述他熟悉的街道的样子。为了让孩子觉得更有趣和更好地锻炼他想象力，可以让他不停地更换自己的角色。一会儿是一只小蚂蚁，一会儿可以是个巨人。也许你自己都会惊讶于孩子丰富的想象和描述。
听 对于 10 岁以上的孩子，家长可以开始听力训练。把从家到学校的路程变成一次寻找声音的有趣旅程：让他找一根小木棍，看看他能够用它制造出什么声音。比如让他比较一下用木棍敲石头和划过木篱笆的声音有什么不同。
丰富孩子的想象力，引导他用新的眼光和方法来重新认识身边一些习以为常的事物。
以下有一些好的主意和实例：
一张纸上贴上一个图案，比如小猫，然后让孩子在这个图案周围随心所欲地画他想画的东西。给孩子一个预想不到结果的起点，而不是让他依葫芦画瓢，对 3-10 岁的孩子是一种很好的培育方式。还有一种有趣的开启孩子发明力的方法，这种方法在孩子 6 岁时就可以采用：先让孩子描述自己的教室，然后让他展开想象，重新设计自己心目中的教室。只有天知道他会设计成什么样子。那些中规中矩的窗户很可能都会变成动物的形状，这将有助于培养他多重的发明能力。
父母往往是孩子心目的典范。要做一个好榜样，不能仅以语言教导孩子，还要给他想象的空间，让你孩子看到富有发明性的一面，这些信息会潜移默化地传送给孩子。所关注的一些东西，同样容易引起你孩子的关注。
一个不喜欢音乐的家长如果让孩子去学弹钢琴，孩子会觉得这是父母强迫他做的一件事情。抵触情绪使他无法体会到练琴的快乐，很难把琴学好。当你孩子画画时，也拿起画笔和他一起画，并且画完后把你作品和孩子的放在一起，这样会极大地提高孩子画画的积极性。
以上的方法适用于任何年纪的孩子，如果你孩子大于 5 岁，还可以试试以下几种方法 —
当你和孩子在小区里散步时，无妨向孩子充分展现你奇妙的想象力，以激发孩子自己的想象力。比方，可以指着不同房子，告诉他什么人适合住在里面。当然，这些人物都是孩子平常阅读的故事中的主角。看见石头房子，可以对孩子说，那三只可爱的小猪很适合生活在这幢房子里面，因为这些结实的石头墙会保护它不受到大灰狼的威胁。这种方法把两件原本毫不相联的事物自然地连在一起，可以极大地激发孩子的想象力。
当你处置一些问题时，还可以让孩子一起来参与。比方，决定全家出游，讨论该如何处置独自在家的狗时，可以把你认为可行的方案告诉孩子，比如把狗托付给好朋友，或者花钱雇邻居家的大孩子遛狗、喂食和照顾它入睡。最后你和孩子一起讨论并做出决定。以后当你孩子单独碰到类似问题时，会自然而然地模仿你解决问题的方法，从而顺利解决所面临的问题。
