一、幼儿基本情况分析
我园现有班级6个，2个小班，2个中班，2个大班，接收3—6周岁适龄儿童。随着镇领导对幼儿的重视，近年来我园发展速度比较快，自2008年全镇教育资源整合以后，闲置校舍全部留给幼儿使用，增加了幼儿活动面积，配置了多种玩具，绿化、硬化了地面，不仅使幼儿更加美化，也让儿童拥有了充足的活动场地。但是，要让儿童接收良好的学前教育，我园还有一定的差距。闲置校舍年岁已久，门窗地面等存在一定的破损，原先小学的教师用于儿童活动室，不符合幼儿建设标准，办园条件相对较差。儿童教师配备不足，教师工作压力大，工资低，积极性性对比较贫乏。硬件的匮乏，严重制约了我园的高质发展，需要进一步改善。
二、发展优势
我园坐落于敬仲镇西苇村，负责招收苇河片9个村的儿童，大约有260名儿童，近年来各级领导对儿童规范管理，明确了幼儿的教育目标，规范了办园行为，我园自2008年的110名儿童扩增到现在的230名。经过多年的努力，彻底改变了家长的教育观念，逐步认可并信任幼儿，赢得了较高的社会评价。连续四年被评为镇先进幼儿，并在区里组织的各种活动中取得好成绩。2011年获得区玩教具比赛优秀组织单位，获区组织的体操和户外活动比赛三等奖，并在山东学前教育网发表教育笔记、活动方案等多种文献资料。为以后幼儿的发展奠定了良好的基础。
三、办园理念
我园培养儿童以“快乐”贯穿始终，“让儿童快乐度过每一天”是我们不变的目标。“在快乐中成长，在快乐中求发展；在快乐中求知”是我们的培养目标。
培养乐究型儿童，造就善究型的教师。以培养儿童乐于发现问题，探究问题为理念，善究型的教师依托教研组、年级组、班级组为主要阵地。通过乐究和善究形成探索式学习的氛围。
四、主要工作目标和实施要点
（一）总体目标
以镇政府、教委为主导，幼儿为主体，提高幼儿硬件设施的配备。完善幼儿管理制度，严把教师关，加强教师培训，提升幼儿的整体水平。努力取得更高一级的荣誉，提升幼儿知名度，突出幼儿特色。
（二）发展任务
1、入园率：2012年学前三年儿童入园率达98%以上，0—3岁婴儿童受教育率达到18%以上；2013年学前三年儿童入园率达98.5%以上，0—3岁婴儿童受教育率达到20%以上；2014年学前三年儿童入园率达99%以上，0—3岁婴儿童受教育率达到25%以上。幼儿班额符合国家规定标准，开办幼儿托班并实施幼儿小班化教育。
2、园所建设：2012年新建幼儿，新建幼儿按照《山东省幼儿基本办园条件标准（试行）》要求建设，并达到《山东省乡镇中心幼儿基本办园条件标准（试行）》标准要求，幼儿的设施设备符合相关规定和安全、卫生要求。
3、师资建设：新增教师符合资格准入要求。 2012年，园长、教师学历达标率为90%，持证率达30%，入保率达65%； 2013年，园长、教师学历达标率为92%，持证率达40%，入保率达90%；2014年，园长、教师学历达标率为96%，持证率达60%，入保率达100% ，形成足够数量的园级骨干、区级教学能手、学科教学标兵、学科带头人队伍。幼儿教师、保健员、保育员、营养员按规定配置，并持有符合岗位要求的上岗证书。幼儿教师、保健员、保育员、营养员按规定配置，并持有符合岗位要求的上岗证书。利用“走出去、请进来”的方式，加强在职教师的培训，力求3年的时间打造一支优质的幼师团队。
4、保教质量：幼儿立足本园实际，为儿童提供健康丰富的生活、活动环境，尊重儿童身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个儿童富有个性的发展，培养儿童健康活泼、好奇探索、文明乐群、勇敢自信的素质。 ] [ 告诉好友 ] [ 打印本文 ] [ 关闭窗口 ] [ 返回顶部 ]
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