引言：幼儿在家有家规，在幼儿园也有相关的规定和规范，然而当园规和家规发生冲突的时候，老师和家长们该如何解决呢？如何同幼儿解释呢？如何培养一个守规矩的好宝宝呢？今天我们一起来和老师、父母探讨一下，让大家能正确认识到这些规矩。
家长会碰到这样的困惑：万一幼儿园的规矩和家里的规矩发生冲突该怎么办呢？幼儿教育专家建议，家长应配合幼儿园为幼儿立规矩。调查显示，对于4岁的幼儿来说，他们是不会对规矩灵活运用的，对他们来说，一就是一，二就是二，没有其他可以选择。有人曾作过调查：让3岁以下(含3岁)的幼儿根据颜色来区分物体，结果只有3岁的幼儿完成任务，接着当要求3岁的幼儿按照形状来区分物体时，结果他们仍然以颜色来划分区别。只有到了4岁以后，幼儿才能逐步改变认知的角度，对事物的判断具有灵活性。
家长必须配合学校对幼儿进行教育，比如，幼儿园不允许幼儿带食物人园，家长就不必再为此犯规。甚至连糖果都不要让幼儿带进幼儿园。
家长必须弄清，家庭规矩与幼儿园规矩冲突在哪里。例如，晚上有父母需要看的电视节目，幼儿跑来关掉电视，他们会说：“现在该休息了，幼儿园老师说晚上不要看电视，早点睡觉。”这时家长应告诉幼儿，规矩对成人和幼儿是不同的。幼儿教育专家重申，家长必须和幼儿园齐心协力，根据幼儿园的要求，让幼儿按规矩办事。
规矩给幼儿们一种安全感和界限感，这会帮助他们知道什么是可以期盼的，什么是不可能达到的，并且自律自己的行动。规矩为幼儿们更好地走向世界作好准备。
中国幼儿网教你4招培养规矩宝宝
1、平时教养态度的不一致性
宝宝从出生到3～4个月大，就会开始模仿大人的行为与动作；比如：妈咪吐舌头，宝宝也会学着吐舌头，此属于‘看不见的模仿’，意即宝宝看不见自己的动作，待宝宝再大一点，就会出现‘看得见的模仿’，如：向爸妈挥手，宝宝可看见自己的手部动作。
因此父母在引导幼儿学习规矩时，应避免‘说一套，做一套’，比如：要求幼儿吃饭时能乖乖坐好，自己却边用餐边看电视；要幼儿早点睡觉，自己却晚上看电视到深夜……，都是不良示范。除此之外，也应避免前后说法不一致，如：妈咪告诉宝宝，用餐前应洗手，但是带宝宝外出用餐时，却忘了要洗手，会让宝宝混淆到底该不该做这件事。
2、要求是否具体且有连贯性
爸比妈咪在教导幼儿规矩时，需注意自己言语表达的方式是否具体且有连贯性，宝宝是否充分了解你的要求，若宝宝根本听不懂你的意思，那么要求他做到，即等同于缘木求鱼。
3、忽略幼儿的生理状况
当宝宝身体不舒服或生理有所需求，如：肚子饿、想上厕所……，这时要求宝宝执行该有的规矩，可能会让宝宝无所适从，不知该从何做起。当幼儿哭闹或有所需求时，父母应先了解幼儿的需求，并适时给予协助，再和幼儿约法三章，期许他也能做到爸比妈咪的要求。若幼儿已开始哭闹，则建议父母先安抚宝宝的情绪，有时爸妈一抱起宝宝，他们就会停止哭泣吵闹，这是因为皮肤接触可让幼儿得到安全感，在生理上会出现让幼儿情绪稳定的内分泌，父母也可藉此和宝宝建立良好的依附关系。
4、家庭生活步调改变
大部分的0～4岁宝宝，生活是有其规律性的，如：定时吃、喝、拉、撒、睡，且周遭环境也很重要，当宝宝突然到全然陌生的环境，可能会适应不佳，而导致无法达到父母的要求。比如：宝宝在家很有礼貌，见人会问好，但到了不熟悉的叔叔阿姨家，可能就会忘了必须打招呼。
