六一过后，发现自己的幼儿也该进幼儿园了，回到家，开始备战起来，小书包，小文具盒，就像我当年上“半年级”一样，那个时候妈妈给我亲手缝了小书包，书包里放着一支铅笔、一块儿橡皮，这就是我们的文具，那个时候没有文具盒，妈妈说我还用不到，好像是二年级的时候了，爸爸从镇上给我带回来了一个新的文具盒，很漂亮的文具盒，我很喜欢，如今我的幼儿要上幼儿园了，这些“武器”，我都要为它备齐。
宝宝入园前的准备内容应着重在良好的学习、生活习惯和能力的培养上，而不是单纯的知识准备。
☆ 练一练幼儿的注意力
专一持久的注意品质是小学生上课作业的必要条件，在小学低年级，学业成绩的好坏与其说是幼儿智慧高低的反映，不如说是幼儿注意品质的反映。
所以，请在暑假中有意识地锻炼幼儿的注意力。具体方法是：在活动前设定时间要求，如果幼儿坚持下来，就给予适当奖励，反之则施以一定惩罚。最初可以从幼儿最感兴趣的活动入手，逐步提高时间要求和活动难度，直到幼儿能独自坚持25分钟不觉得疲劳。
☆ 抓紧培养“任务意识”
有的幼儿上学后，不会自己管理学习用品，甚至不会记作业，是因为他一直习惯于一切都有人操心、代劳，还没意识到学习是他自己的事，是每个小学生必须完成的任务。
所以，入学前家长必须帮助幼儿树立任务意识，比如分配给幼儿一两项家务劳动作为每天必须完成的任务，如扫地、拿牛奶、分碗筷、倒垃圾等；去超市购物前，请幼儿列(画)出购物清单，并负责提醒大人把清单上的物品买全。
☆ 帮幼儿建立时间观念
做事磨蹭、做作业时间长是很多新小学生的通病。因为以前时间都由大人掌控，幼儿自己对时间的概念很模糊。
★在幼儿做某件事情(比如画画、听故事)前，让他做好充分的准备(喝水、上厕所等)，一旦开始，就不许以各种借口来回走动了。
★规定好时间限制。比如在餐桌上放上钟表，规定幼儿在30分钟之内必须吃完饭，要求他自我监督，到时候就撤碗。
★教给幼儿节约时间的方法。比如，幼儿收拾积木时，时间都耗费在来回走动上，家长可以教他先用小篓子盛放，等盛满了再一起倒进玩具柜。教幼儿学会简单的统筹安排，也能提高幼儿做事的效率。
★让幼儿体验到珍惜时间的快乐。在规定的时间内，幼儿提前完成了任务，省下的时间就让幼儿自由安排，做他想做的事。
☆ 玩一玩练眼力的游戏
很多刚入学的幼儿总写错别字，比如将“于”写成“干”，“毛”写成“手”，这是因为他们的观察不细致、空间知觉不敏感。
下面的游戏可以训练幼儿的眼力：
① 找不同：提供两种画面相近图片，让幼儿找出差异。
② 模拟画：选择一些简单的线条画，让幼儿临摹。
③ 看图摆图形：提供范例，让幼儿用小棒等物摆出造型，要和范例一模一样。
☆ 提高幼儿的语言理解能力
有的小学生一开始记不下作业内容，是因为语言理解能力差。语言理解能力差还会严重影响幼儿听课的效果。因此，这也是一项家长需要重视的入学准备内容。
★多和幼儿交谈。语言要尽量规范、准确，并逐步提高精炼和复杂度。如给幼儿布置任务时，由“含一个条件”逐渐过渡到“含有多种指令”，比如，请你去拿一张小凳；请你去拿高的小凳；请你去厨房的阳台上拿高的小凳。
★阅读故事时，鼓励幼儿听完全文后自己根据情节消化体味其中的语句、词汇。
★鼓励幼儿谈见闻，学习一个事物的多种表述方法。如“爸爸、妈妈和我在家里。”“这是我的家，我家有爸爸、妈妈和我”“这座漂亮的房子就是我家”等不同方法表述。
为幼儿备战入园前是要讲究技巧与方法的，不能盲目的将自己的个人感觉加在幼儿身上，幼儿去幼儿园更多的是适应社会、自由玩乐自己的童年，不是去专门学习知识的。
