前言：培养起幼儿对于数学的兴趣，幼儿才可以认真的学病体会到学习数序的真正的兴趣所在，才会坚持不断的学习数学，及时遇到困难也不会退缩，因为他有足够的信心相信自己是可以克服的。
在家中如何培养？
在家里，幼儿入园家长也可以抓住日常生活中的各种机会，引导幼儿用初步的数学知识解决问题。总之，家长要充分发挥与幼儿一对一的优势，尽量为幼儿创造学习数学的机会，帮助幼儿在多种活动中，反复体验数与物的相互转化，才能有助于幼儿真正建立起抽象的数的概念。
幼儿园怎样培养？
在幼儿园，教师除了围绕量的比较、排序；数的分解、组成，简单的统计；根据生活情境简单地加减运算和自然测量等数学教育内容目标，组织专门的教育活动外，还会捕捉幼儿一日生活中出现的问题，像值日生分发物品、按人数摆椅子、幼儿活动分组、活动区材料的摆放等，引导幼儿进行思考与探究，如分发碗盘时，用什么方法很快地计算出与各桌人数相等的数量，在椅子摆好后核对人数时有几种数数的方法，幼儿分组时怎样排序的等等。在区角游戏中，教师鼓励幼儿用初步的数学知识解决遇到的问题。生活中的数学无处不在，教师是个有心人，会不失时机地引导幼儿在各类活动中应用数学知识。
中国幼儿网小编总结：幼儿可以在实际操作中产生学习数学的兴趣，从而主动获取相关的数学经验，真实感受学习数学的意义。特别是在此过程中，在幼儿心灵深处播下的“学以致用”的种子，会让幼儿在一生的快乐发展中受益。
