前言：小幼儿们上幼儿园，最重要的不是多学了几个字，背会了几篇文章等等，而是多提高幼儿们的各方面能力，启发宝宝们的想象力等等，以下就让我们来看看大港油田港狮幼儿园所开展的幼儿入园活动吧！
科学领域：尝试活动----磨豆浆
设计意图：
纲要指出：“不在注重静态知识的传播，而重在激发幼儿的认识兴趣，研究欲望，体验发现的乐趣。”因此，在活动中，为幼儿创设一个宽松的环境，为他们进行探索提供了较为充足的工具，让他们进行自主探索，鼓励他们大胆的进行尝试，通过亲身经历探究、试验和操作发现和获得相关的经验，习得知识。
一、活动目标：
1、通过探索、实践、初步学习磨豆浆的技能。
2、在磨磨做做的过程中，体验动手制作的乐趣。
3、能与同伴合作、协商，共同解决问题，分享成功的喜悦。
活动重点：在磨磨做做中，能相互合作、协商，共同感受磨豆浆的过程，体验动手制作豆浆的乐趣。
活动难点：学习磨豆浆的技能。
二、活动准备
1、电教设备：多媒体课件“我来磨豆浆”、电子琴。
2、食物材料：泡过的黄豆、黑豆、黑芝麻、花生，豆浆。
3、工具材料：石磨、盆、小勺、消毒纸巾、小纸杯。
三、活动过程
（一）激发幼儿磨豆浆的兴趣
1、教师启发.：春天来了，小朋友们会在这个季节里长个长得的最快。要多吃豆制品。
2、出示豆浆，请幼儿品尝并说出豆浆是用什么做的？（黄豆）
3、幼儿讨论：黄豆是怎么样变成豆浆的？
4、看课件：“我来磨豆浆”
（二）幼儿尝试磨豆浆
1、介绍材料
（1）介绍工具石磨：有那个小朋友知道这是什么？他是什么做的？这个工具是怎样使用的？转的时候你们有没有听到声音呢？
（教师转动石磨）这是什么声音？怎么会发出这种声音呢？
这个工具就是石磨。是中国很早就有的一种工具，使用时需要一圈圈的转动，上下两片石头就开始磨碎食物。磨时发出的声音就是这种声音。
（2）介绍磨豆浆的主料------黄豆（泡过的）于干黄豆进行比较
（3）石墨的具体操作方法（可请小朋友具体操作石磨）
2、幼儿自由分组尝试操作石磨磨豆浆
（1）幼儿分组
（2）幼儿协商分工：谁推磨、谁舀水、谁放豆。动手操作，尝试磨豆浆。
（3）教师巡回指导，鼓励幼儿互相合作，遇到困难相互讨论，自己解决难题。
（4）幼儿尝试磨豆浆，教师从以下几方面进行指导：
★磨豆浆要用什么？黄豆从什么地方放进去的？放多少？
★为什么放了黄豆磨不出豆浆呢？可以看看，问问别的小朋友。
★你为什么磨出了豆浆，你是怎么磨的？
★勺子把有什么用？可以帮上什么忙？
★为什么有的豆浆里还有一块块的黄豆块或花生块呢？看看别人有没有？
★为什么有的豆浆淡，有的却很浓？
小结：豆子放的不多不少，平平地、稳稳地，就会把黄豆磨得又细又碎。
3、教师和幼儿一起参观各组的劳动成果
请小朋友说一说自己磨豆浆的过程，和谁一起做的？怎样做的？（一个小朋友推磨，一个小朋友一边加黄豆或花生、芝麻，一边不断加水，相互配合，才能磨出豆浆）
（三）活动结束：我们今天学到了很多东西，首先认识了黄豆，亲手磨制了好喝的豆浆。还知道了怎样磨豆浆，磨得时候应注意什么。下一次再磨的时候，老师相信你们一定会比今天磨得更棒！现在我们一起把磨好的豆浆送到食堂去，等豆浆烧熟了，我们一起来尝一尝自己做的豆浆好不好？（幼儿一起收拾归纳物品）
原创：李桂霞 大港油田港狮幼儿园
中国幼儿网小编总结：目前的社会是“人吃人”的生存规则，如果你没有一定的能力基础就很难在将来的社会上立足，所以我们要多加强幼儿们的动手能力，况且育儿专家指出，多培养幼儿们的动手能力还可以激发宝宝智力的开发呢！
