前言：那家有个小宝宝要上幼儿园了都会表现的晕头转向的，忙着忙那的，别的幼儿有的自己幼儿一样已不能少，家长这样子忙来忙去的对幼儿入园又有哪些帮助呢，让我们根据下面内容的介绍了解一下吧。
美国：授之以鱼，不如授之以渔
幼儿的社会性以及情绪的稳定性。和幼儿分享今天发生的最特别的事；鼓励幼儿尝试新事物，赞美他的特别表现；教他适当表达心中情绪；在开学前后，邀请班上其它幼儿到家里玩。
幼儿的身心健康。让幼儿在家中练习学校的作息时间；妥善保存幼儿的疫苗接种、预防注射记录，定期带幼儿做基本健康检查。
让幼儿多多了解他所处的世界。鼓励幼儿参与各种文化、艺术、历史、社会活动；当幼儿问“为什么”时，反问“你觉得为什么？”以了解幼儿的想法。
观察幼儿的学习方式与特质。随时问问幼儿在学校看到什么？或做了什么？试着让幼儿练习“听令行事”。 注意幼儿的语言发展。常常和幼儿聊聊天，每天读书给幼儿听。
多了解学校的规范。和班主任老师谈谈你的期望，了解各种科目的内容以及学习标准；借助角色扮演游戏，让幼儿体验在学校可能面临的问题。
德国：家园携手，入学彩袋有惊喜
幼儿园除了组织幼儿们参观学校外，还要去以下地方。
见识消防队：接受防火教育，了解火灾的时候要保持冷静，躲在建筑物的什么位置最安全。
访问警察局：了解犯错误和犯罪的区别，知道做小学生以后就要遵守学校的校规，什么时候有为难的事情都可以打报警电话。
观摩园丁的工作：了解植物的培育，然后每人捧一个小花盆回家，自己精心照料，直到出苗、开花。 此外，还有交通教育专家讲座、语言发音专家测试等等。
父母除了为幼儿买一只各种文具配套齐全的书包外，还会准备一个惊喜——入学彩袋：圆锥形的纸袋，里面装有各种糖果甜点，以及爸爸妈妈、亲戚朋友赠送的小礼物，像巨大的蛋筒冰淇淋，每个幼儿都会抱着它去参加开学典礼，兴奋地期待着典礼结束后打开彩袋的那一刻。
国内专家分析与建议 赵春梅 山东银座·英才幼儿园(集团)总园长
前教育和小学教育是不同的两个教育阶段，一种是互动式学习，一种是独立学习，两者节奏上也有重要差异，国外家长比较重视增强幼儿的社会适应能力，国内的家长可借鉴这种开明的做法，帮助幼儿减缓从幼儿园到小学的坡度。
建议学龄前期(3～6岁)，培养良好的学习习惯。
管理自己欲望和情绪的能力。如：克制对别人的东西的占有欲望；学习等待和轮流；懂得“够了就不需要了”。幼儿教育
做事情得有始有终。包括事情开始的准备和结束的收场。开始可以在成人的带领下完成，逐渐过渡到独立完成，并变为一种习惯。幼儿入园
好奇、好问，不满足一知半解的思维方式。多带幼儿接触大自然、接触不同的生活，关心幼儿的每一个提问，并且有问必答，满足幼儿的智力需求。有时则可鼓励幼儿在自己的不断操作中寻求答案。 宝宝入园
阅读习惯和表达能力。亲子阅读时，有意带领幼儿读画面旁的文字；外出时，看路牌、广告牌、商店名、商品名称和标价等，轻松积累识字量；用开放式的提问，让幼儿叙述所见所闻；多让幼儿接触生活中的数学；根据条件让幼儿接触英语的听读环境。宝宝教育
中国幼儿网小编总结：国内外的教育方式就是不一样，然而在相比较之下还是还是比较赞同外国的教育方式，怎样才能更好的帮助幼儿学习和提高自身的能力，外国比较侧重于教给幼儿的一些方法而不只是满足幼儿的虚荣心。
