前言：小幼儿的思维比较活跃，幼儿时期也正是开发宝宝们想象力的时期，老师可以通过讲故事，画画还激发幼儿们的想象力，以下就让我们来详细的了解下老师的做法吧，也希望家长们也能够合理的协助老师！
1、给幼儿一个发挥想象的舞台，激发他们的思维，培养敏捷的思维能力
在教学活动中，是幼儿的思维得到飞跃的宽阔环境，老师提问的宽度是影响到幼儿发挥思维的一个重要的前提。但是往往我们会忽略了这一点，教学设计过于精细，一堂课有哪几个教学环节，每个环节有哪几个问题，每个问题该用什么样的方法提问都预先替学生设计得非常周密，甚至还给幼儿框死了一个回答的框架，这样幼儿就被老师牵着鼻子走。对于幼儿的思维超出了老师的预设之后，老师就会马上将其拉回到自己原先的教案中，而没有进一步的去思考幼儿所回答的价值点，更没有对其价值作出判断。这样幼儿就丧失了应有的活力和灵气。入园指导
2、幼儿的好奇需要被重视
珍视幼儿的好奇：幼儿有很强烈的好奇心，这是他们与生具来的心理特点。他们对生活中的事物充满好奇，新奇的东西会吸引他们不由自主地去看.去摸.去玩.去猜测.去尝试。如果教师适时地去启发引导，就犹如给幼儿插上了想象的翅膀，使之运用形象思维，再造新形象。同时也要鼓励幼儿去大胆想象并进行大胆表述。有时，有意识地留时间让幼儿参与争论，既为他们提供了一次自主创新的机会。讨论，是思维的最好媒介，在讨论中，幼儿可以表现自我，体验独立思考的乐趣，因此在教学中，教师要不失时机引导幼儿开展讨论。在教学中引导幼儿学会善于质疑问难，多问为什么并勇于探究解答，这是培养创新精神的重要方法，因而对幼儿的发现，发问和解答要给予重视和爱护，并多鼓励.多引导.多总结。入园教育
中国幼儿网小编总结：幼儿在幼儿园不仅仅是要学习知识，更加重要的还是要提高自己各个方面的能力，尤其是激发幼儿的思维及促进宝宝丰富的想象力，希望以上的文章可以为父母与老师提供合理的参考！
