引言：幼儿时期正是小宝宝们模仿力强的时期，做为家长可以很好的抓住幼儿们的这一时期，多加的培养幼儿的表演及其模仿的能力，那么究竟应该如何做呢？让我们一起来关注下来自紫玫瑰的小窝日志吧！
2-3岁的幼儿通常喜欢模仿他人的动作或行为，有了表演的能力。尝试着扮演他们所观察到的大人甚至有些动物的各种活动或动作，有时甚至能模仿得活灵活现，惟妙惟肖。
对于幼儿的这种能力或者才能，大人不要打扰或反对，而是应该给幼儿提供一定的条件或环境，让幼儿的这一潜能得到尽可能的发挥。
从艺术欣赏的角度来看，在人类最早的绘画和雕刻中，模仿仿占有突出的地位，摸仿是人类的天性，人对于模仿的作品总有一种快感。那么对于幼儿来说，模 仿是他们最初的再现艺术才能的显石，不论他们模仿的像与不像，当幼儿在模仿之前都需要经过认真的观察，模仿时都需要发挥各种思维能力，包括记忆力、想像 力、抽像思维能力等才能达到棋仿的目的，幼儿如果特别的喜欢抉仿并且模仿的很像的话，很可能是幼儿具有表演潜能的初步显现，大人们千万不要错过利用幼儿的 这一兴趣培养幼儿潜能的机会。要知道，幼儿的棋仿不仅对幼儿的钾力发展没有坏处，而是对幼儿的智力发展有极大的促进作用。
培养幼儿的模仿能力，可以从幼儿1岁半到2岁半时就开始，在领幼儿观看了动物以后，让幼儿模仿鸡是如何叫的、猫和狗是如何叫的，小鱼是如何吃东西的，小乌是如何飞的、小猫如何走路的等等。这些不仅能培养幼儿的模仿能力，而且对幼儿的记忆力、观察力、思维能力都是很好的培养和锻炼，也能使幼儿获得更多的知识。 在有条件的时候，给幼儿提供观看别人艺术表演的机会，或者通过电视、电形等媒体给孩了提供观看艺术表演的机会，看过了之后让幼儿学着棋仿表演。观看士兵的 操练、观察交通誉察如何折挥交通，过后让幼儿模仿。对于幼儿的模仿给以积极的肯定和及时的表扬，这些都对提高幼儿的棋仿能力很存好处。不论是舞蹈还是探练，都是幼儿智慧的组成部分，大人应当尽最的保留和发展幼儿在早期显露的这份兴趣和艺术潜能。
中国幼儿网小编总结：培养幼儿的模仿能力可从各个方面来提高幼儿的能力，因此做为家长可不要忽略了对宝宝这一方面的培养，若是你想要关注更多的来自紫玫瑰的小窝日志，就敬请关注更多此方面的常识吧！
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