信宜市教育城幼儿园 陈海萍
一、活动目标：
1、在原来按顺序编织的基础上，选择不同颜色的竹篾尝试首尾相接编织相框。
2、发展幼儿的想象力，创造力和动手能力
3、感受编织的乐趣和编织在生活中的应用
二、活动准备
1、不同款式的相框若干个
2、各种颜色的竹篾各一篮
3、示范编织作品若干幅
4、展览成品画若干幅
5、作品展示所用画架
6、笛子音乐磁带、录音机
三、活动过程
（1）观察不同款式的相框，并提问
小朋友快来看，这里有什么？
相框漂亮吗？相框有什么用？
这些相框都有哪些形状？还有其他形状吗？
这些相框是用什么做的？还见过用其它材料做的吗？
哇，周围有很多没有相框的画，如果请你帮他们添上一个美丽的相框，你会用什么办法来做呢？
（2）回忆竹篾编织技巧，启发幼儿编织相框
老师：小朋友想的办法真多，咦，那边有许多不同颜色的竹篾，看看有什么颜色？
不如我们就用竹篾来编些相框吧，你们还记得竹篾编织是怎样编的吗？
现在我们要编相框，应该怎样编呢？
（3）观察示范编织作品，构思作品
老师：看，老师也编了一些相框，你可以这样编，也可以编出各种不同的，闭上眼睛想一想，想好就来说一说
（4）选择不同颜色的竹篾，动手编织
（5）放音乐，幼儿自主编织
（6）辅导需要帮助的小朋友，鼓励幼儿大胆想象编织
（7）先编织好的小朋友拿作品去比度周围的画，看装饰哪幅画最漂亮
（8）把作品贴好，互相欣赏作品
（9）讲评
（10）结束。
四、活动反思：
1、通过观察实物及调动以往经验使幼儿对要创作的作品有感性的认识，既丰富了有关知识又使幼儿能有的放矢地去制作。
2、让幼儿自己去观察和思考相框编织的技巧，想象自己想编织的相框，充分发挥幼儿的自主性和学习性，留给幼儿充分的发挥空间。
3、整个活动过程轻松愉快，幼儿在不知不觉中提升了编织技巧，充分地感受了艺术创作的乐趣和应用，很有成就感。
4、不足之处在于作品评价的时候，没有突出表扬创意特别的作品，及概括所有作品的效果。
