一、设计意图：
大班幼儿自我意识逐步增强，渴望长大，渴望参与改造世界，但能力有限，可谓“志大”、“人小”。如何解决幼儿强烈愿望与能力不足的矛盾呢？我们发现，故事《变色鸟》以奇特的想象，将改造世界的艰难行为变得轻松有趣，巧妙地化解了鸟儿“志大”、“个小”的矛盾，符合幼儿认知特点及心理需要。于是，我们设计了综合活动《变色鸟》，通过让幼儿听变色鸟故事——扮变色鸟宝宝——打扮美丽世界等环节，给幼儿提供一个思考——想象——表现的机会与平台，旨在满足幼儿情感，提高幼儿能力，促进幼儿发展。
二、活动目标：
1、让幼儿了解故事内容，品味故事内涵。
2、启发幼儿积极思考，大胆想象，发展幼儿扩散思维能力、想象力。
3、引导幼儿打扮美丽世界，体验参与创造活动及与同伴合作的乐趣。
三、活动准备：
有关挂图2张，“变色鸟”一只，磁贴教具若干，油画棒人手一份，图画纸四大张。
四、活动过程：
（一）开始部分：
1、出示挂图1，提问：小朋友，你们从这幅图上看到了什么？感觉怎样？为什么？
2、教师小结。
（二）基本部分
1、引入主题：
有一只小鸟也觉得这里不漂亮，于是，它做了一件事情，是一件什么事情呢？你们听老师讲一个故事就明白了，这个故事的名称就叫“变色鸟”。
2、教师演示教具，有感情地讲述故事一次。
提问：故事的名称是什么？里面说了谁？它做了一件什么事情？结果怎样？
（让幼儿回忆图1，对照两幅图片，说说图片2为什么比图片1漂亮。）
3、教师启发引导，让幼儿积极思考，大胆想象、发言。
变色鸟唱出彩色的音符，把这片土地打扮得漂漂亮亮的，可是变色鸟觉得这里太冷清了，它想请小朋友帮它想一想，要怎样才能使这个世界变得更漂亮更热闹呢？（逐步引导幼儿从天上会飞的、水里会游的、地面上会跑会跳的展开想象，并大胆说出来。）
4、教师请幼儿扮演“变色鸟宝宝”共同打扮这个世界。（交待作画内容和要求，教师巡视指导。）
（三）结束部分：
1、一起欣赏大家共同描绘出的美丽世界，并请个别幼儿讲述自己的作品。
2、“彩色的世界真美丽，彩色的世界真奇妙，让我们一起去看看外面的彩色世界吧！”在音乐《彩色世界真奇妙》中结束活动。
