一、设计意图：
成功申报<<湛江市绿色幼儿园>>是全园师生的共同心愿。大家应积极响应号召，全园动员起来，“环境教育，以娃娃抓起”加强环境教育，不断提高全民族的环境意识。
在开展环境保护的谈话活动中，孩子们谈论最多的话题就是：越来越多的垃圾影响了我们的家乡-----湛江的清洁。通过倾听孩子们的谈话，使我萌发了要让孩子们从小就树立“爱护环境、保护绿色家园”的意识，在《幼儿园教育指导纲要》中指出：“在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系，从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为”。于是我结合孩子们已有的生活经验设计了本次活动。
二、活动目标
1、引导幼儿关心周围环境，远离污染，具体初步的环境意识。
2、鼓励幼儿大胆创意并动手绿化环境。
3、知道噪声、垃圾、废气、会对环境造成污染。
三、活动准备
1、场地准备：活动室，一边设有一个蓝猫的家；另一边设一个环境优美的家园。
2、组织准备：幼儿集体扮演角色。
3、器材准备：蓝猫头饰、录音机、噪音和乐曲磁带、电视投影图片四幅、垃圾、废气污染的挂图各一幅、一幅环境优美的背景挂图、装饰栏杆、树木若干。
4、制作材料准备: 废旧纸皮、一次性纸杯、废旧广告纸、双面胶、铅笔、剪刀。
四、活动过程
（一）决定搬家
幼儿扮演蓝猫在设置的“蓝猫之家”做韵律操，传来嘈杂的噪音.
师：（1）你听到了什么声音?（2）请蓝猫说说听到噪音后有什么感受。（3）老师小结噪音造成的危害,引出蓝猫要搬家的设想。
（二）找新房
听音乐做搬家律动找房子.出现第一座新房，旁边有工厂的烟囱正在冒着黑烟；周围有汽车行驶，不断排放尾气；大家为是否住在这里各抒己见。
听音乐继续上路，出现第二座新房，周围环境满是垃圾，大家再次自由发表见解。.
师：刚才到了分别有废气和垃圾污染的新房。它们对人体和环境有什么危害呢？请幼儿带疑问看电视图片。
看电视图片：
图（一）工厂废气污染住宅区。图（二）人们带着防毒面具上街。师：（1）你看到了什么？为什么？（2）请幼儿说说废气对人体和环境造成什么危害？（3）请幼儿自发想象，如果你是一位科学家或者魔术师你会怎样减少废气污染。图（三）住宅区堆满垃圾。图（二）环卫工人清扫街道垃圾。师：（1）你看到了什么？为什么会这样？请幼儿说说垃圾对人体和环境造成什么危害？（2）幼儿边回答，教师边丰富知识。垃圾包括哪几类？其中哪类是可回收及不可回收的？（3）分类后的垃圾应怎样处理？（4）引导幼儿说说怎样可以减少垃圾污染.我们平时应该怎样规范自己的行为。
请蓝猫说说你们向往住的地方是怎样的？并继续找新房。
1|、出现第三座具有优美环境的新房，大家发表见解，讨论是否住在这里。
2、找到漂亮的新房，大家跳起了欢快的舞。
五、争做“环保小卫士”
请幼儿对废气污染和垃圾污染的新房进行清扫 。提醒幼儿进行垃圾分类。
六、为有废气和垃圾污染的房子创设绿色环境
分组手工制作：利用一次纸杯,废旧纸皮做（花草、树木、折纸小鸟等）。
请蓝猫们完成制品后，共同在房子的四周背景图上设计绿化方案。
活动反思
孩子通过观察、交流、解释、制作实践等活动主动参与、主动探索、大胆创造，在与人、事、物产生交互作用的过程，善于发现问题，解决问题，从而获得了有意义的学习。通过一系列的活动，萌发幼儿创建美丽家园美好愿望。
在老师的带领下和孩子们交流互动气氛热烈，孩子拿着自己的方法，争先恐后到小伙伴面前交流，各个要参与展示讲解，大胆表现，个性得到了张扬。在找新家和观看课件的过程中，学会仔细观察，孩子都能发现三次搬家的原因都是因为噪音、废气、垃圾所导致。在提问中，幼儿能准确的说出废气，垃圾污染对人体和生活环境的危害。孩子们在想一想方法、记一记方法，说一说方法的活动中，能用完整的语言解释自己的方法，非常愿意与同伴分享快乐。在如何创建美丽家园这一环节，孩子运用已有的知识经验自己制作小花、小草、打扮家园，大大提高了孩子的动手操能力。
在活动中，孩子大胆想象，有的孩子说：“未来的地球上都行驶太阳能环保汽车”，有的说：“我要发明一种能吃垃圾的机器人”……孩子想象丰富,敢于创造孩子不仅对污染有了正确的认识，从而在情感、认知、探索、创造、社会交往等方面都得到了较好的发展。
这次主题活动实施过程中,没有不变的计划,也没有固定的轨道,因为这里面有太多的不确定因素存在,老师不能低估孩子的发展,孩子的潜力是无限的,教师对孩子生活不能包办代替,教师要善于观察,只有在实践中敏锐的观察,才能获得有价值的教育契机,才能真正让孩子在自己感兴趣的情境下体验自由探索的乐趣。
