“在平时的门诊中，我们遇到家长最多的问题还是孩子好动、注意力不集中，还有些呈现孤独症的症状。这说明家长们已经不仅仅只关注孩子感冒、发烧引起的身体疾病，还更加关注孩子的心理是不是‘生病’了。”上周，南京脑科医院儿童心理卫生研究中心的柯所长走进南京第二幼儿园，给全体小班家长上了一节“心理课”。 对于孩子的“心理疾病”，柯所长认为，有一部分是孩子的基因所导致的，而另外一部分还是跟家长的教育方式有关。
心理疾病一：孩子“小叛逆”
“我家小孩特别磨蹭该怎么办？”“孩子总是不听话，打他还不认错，我们应该怎么做？”“有时候他一件事做错了，我们跟他讲半天还是一点用没有，这样的我行我素到了以后怎么办啊？”在咨询会现场，家长反映最多的就是孩子不听话、注意力不集中这些问题，而这些小问题如果不及时关注并干预，不仅会产生孩子对家长的“叛逆情绪”，也会衍生为不同的“心理疾病”。
儿童心理卫生研究中心的柯所长告诉记者，当孩子犯错或者行为没有符合家长预期的时候，家长可能会根据经验用自己认为对的方式去教育孩子，但这种方式不一定是对的。在教育孩子时需要一些正确的养育技巧，比如家长要耐心，不能强迫孩子去快乐，要少给孩子一些批评，特别强调的是，孩子的自尊自信来源家长给予孩子“我能干”“我受欢迎”的感受。
心理疾病二：孤单感“作祟”
“我家女儿天天跟我说，妈妈你给我生个小妹妹吧。”在讲座结束后，一位家长的一句话，立刻引来了周围家长的共鸣。不少家长认为，现在家里基本都只有一个孩子，所以孩子经常会向爸妈要求再生一个弟弟或妹妹。其实这不是孩子的无理取闹，而是孤单感在“作祟”。二幼一位老师告诉记者，在幼儿园中，过分以自我为中心，用大哭大闹的极端方式来表达情感的孩子不少。“儿童生长发育中有块区域是表层看不到的，我们要引领家长去了解孩子的心理，孩子的问题也许本质上来看是家长的问题。”南京市第二幼儿园的陈园长告诉记者，其实孩子任性跟家长的教育方式有关，独生子女容易得到家长的溺爱，家长的过分宽容形成了孩子任性甚至不讲理的性格。因此孩子需要在一个集体的环境中逐渐去磨合，在集体中学会合作，调试孩子自己的行为。
专家“配方”：家长管理好情绪，是孩子健康心理的“维生素”
“我们现在的家长在幼儿教育中呈现两方面突出的问题，一个是操之过急，第二个是控制不好自己的情绪。”柯所长说，孩子的各种能力在相应的年龄段才能显示出来，“比如说你要求3、4岁的孩子写字不会颠倒，这是不可能的，孩子要到6岁可能对文字才会有基本的敏感，要是你的孩子6岁写字还很颠倒，那时你再急才是应该的。”柯所长认为，家长对孩子要有正确的预期，如果家长对儿童各个年龄段的发育特征不清楚，那很容易导致过度的教育方式。“想要为孩子树立良好的心理，家长一定先要控制自己的情绪，不要动不动就发火。”柯所长说，家长的好情绪就像是孩子心理健康的“维生素”，对孩子的成长起到了补充“营养”的作用。特别是在六岁以前的孩子，对于家长发脾气其实很难“买单”，比如爸爸妈妈一发火，孩子可能会暂时停止自己的行为，但这仅仅是因为他们知道爸爸妈妈生气了，但却很难知道自己到底错在哪里。所以，家长要保持一个好情绪才能给孩子的心理健康以正确引领。
心理疾病一：孩子“小叛逆”
“我家小孩特别磨蹭该怎么办？”“孩子总是不听话，打他还不认错，我们应该怎么做？”“有时候他一件事做错了，我们跟他讲半天还是一点用没有，这样的我行我素到了以后怎么办啊？”在咨询会现场，家长反映最多的就是孩子不听话、注意力不集中这些问题，而这些小问题如果不及时关注并干预，不仅会产生孩子对家长的“叛逆情绪”，也会衍生为不同的“心理疾病”。
儿童心理卫生研究中心的柯所长告诉记者，当孩子犯错或者行为没有符合家长预期的时候，家长可能会根据经验用自己认为对的方式去教育孩子，但这种方式不一定是对的。在教育孩子时需要一些正确的养育技巧，比如家长要耐心，不能强迫孩子去快乐，要少给孩子一些批评，特别强调的是，孩子的自尊自信来源家长给予孩子“我能干”“我受欢迎”的感受。
心理疾病二：孤单感“作祟”
“我家女儿天天跟我说，妈妈你给我生个小妹妹吧。”在讲座结束后，一位家长的一句话，立刻引来了周围家长的共鸣。不少家长认为，现在家里基本都只有一个孩子，所以孩子经常会向爸妈要求再生一个弟弟或妹妹。其实这不是孩子的无理取闹，而是孤单感在“作祟”。二幼一位老师告诉记者，在幼儿园中，过分以自我为中心，用大哭大闹的极端方式来表达情感的孩子不少。“儿童生长发育中有块区域是表层看不到的，我们要引领家长去了解孩子的心理，孩子的问题也许本质上来看是家长的问题。”南京市第二幼儿园的陈园长告诉记者，其实孩子任性跟家长的教育方式有关，独生子女容易得到家长的溺爱，家长的过分宽容形成了孩子任性甚至不讲理的性格。因此孩子需要在一个集体的环境中逐渐去磨合，在集体中学会合作，调试孩子自己的行为。
专家“配方”：家长管理好情绪，是孩子健康心理的“维生素”
“我们现在的家长在幼儿教育中呈现两方面突出的问题，一个是操之过急，第二个是控制不好自己的情绪。”柯所长说，孩子的各种能力在相应的年龄段才能显示出来，“比如说你要求3、4岁的孩子写字不会颠倒，这是不可能的，孩子要到6岁可能对文字才会有基本的敏感，要是你的孩子6岁写字还很颠倒，那时你再急才是应该的。”柯所长认为，家长对孩子要有正确的预期，如果家长对儿童各个年龄段的发育特征不清楚，那很容易导致过度的教育方式。“想要为孩子树立良好的心理，家长一定先要控制自己的情绪，不要动不动就发火。”柯所长说，家长的好情绪就像是孩子心理健康的“维生素”，对孩子的成长起到了补充“营养”的作用。特别是在六岁以前的孩子，对于家长发脾气其实很难“买单”，比如爸爸妈妈一发火，孩子可能会暂时停止自己的行为，但这仅仅是因为他们知道爸爸妈妈生气了，但却很难知道自己到底错在哪里。所以，家长要保持一个好情绪才能给孩子的心理健康以正确引领。
