教育环境是幼儿园实现教育目标，促进幼儿身心全面发展的重要途径。为了更好地发挥主题墙、环境因素在幼儿教育中的重要作用，有效地促进幼儿的发展，近日，中区机关幼儿园进行了班级环境布置检查活动。这次检查，我们深入班级一线，与教师们进行面对面的交流，发现问题及时改正，并充分了解教师的创作理念。
在检查中，我们看到各班级环境布置独具匠心，主题墙各具特色，布局合理美观，主题内容分类详略得当、重点突出。无论是从造型的设计还是色彩的搭配都体现出老师的的智慧。 同时选材范围较广，充分利用废旧物品来制作，给幼儿创设了一个美好温馨的环境。检查还可以看出：老师们对环境创设都有了意识上的理解和深入，注意到了环境的真正价值，能从教育意义和利旧利废方面下功夫。
检查同时发现部分班级主题墙面内容较单一，缺乏系统性、层次性，幼儿参与性还有待进一步增强。有的班级过分注重了美观，甚至全部是老师加班加点精心制作而成，只重结果而忽略了创设过程中幼儿的参与和教育作用，幼儿作品悬挂太高等不足。检查人员根据检查的情况及时与班里老师进行沟通，并提出了合理化的建议，督促教师在以后的环境布置工作中不断调整与完善。
