■新快报记者 宋导
生活中，常常会听到父母们抱怨孩子不爱看书。“家里买了一堆图书，他根本不怎么看，玩玩具、看电视倒是起劲，可成天瞎玩怎么行呢？”对于很多有文化素养的爸爸妈妈来说，看书、阅读是学习知识的基础，小的时候若不养成良好习惯，长大了更不会好好学习。然而，要怎么引导孩子沉下心阅读，甚至爱上阅读呢？面对这个问题，不少家长都感到很困惑。为此，记者采访了几位早教幼教机构的老师，他们的共识是：在引导孩子阅读的过程中，父母的陪伴和示范作用必不可少。
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阅读兴趣越早培养越好
不少家长以为，孩子上幼儿园以后才谈得上阅读，所谓培养兴趣一说，也是从3岁以后才开始。然而，这个观点却是大大的错误。
天才宝贝早教中心资深导师黄晓君表示，对阅读兴趣的培养越早开始越好，在孩子几个月大的时候，爸爸妈妈就可以经常讲一些简短的小故事给他们听，虽然小孩不一定听得懂，但他们会分辨父母说话的频率，从中感受到爱和美好。亲亲袋鼠国际早教华港中心教育总监王荣辉也表示，阅读从宝贝出生就开始了，爸爸妈妈给宝贝朗读、讲故事是阅读能力发展的必经阶段，也是兴趣培养的基石。随着孩子慢慢长大，他们开始懂得看图认字了，阅读才会慢慢发展为图片和文字阅读。
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选书要适合年龄要求
那么，如何给孩子选书呢？老师们认为，选书要适合孩子的年龄要求，根据阅读能力、认知能力和兴趣爱好来选，这也是培养阅读兴趣很重要的一点。
经常给家长们上亲子阅读课的黄晓君指出，0-3岁的孩子主要通过玩来完成阅读，除了给他们讲故事，家长还可以买一些布书给他们抓、咬来接触和感受；3-4岁的孩子，可以选择无字的或一幅图配一句话的图书，由爸爸妈妈读给孩子听，为引起孩子更大的兴趣，图书应以色彩缤纷、语言精简为宜；到了4-5岁，孩子的注意力初步形成，但难以坚持较长时间，因而所选应该是具有连贯故事情节，但故事不宜太长的图书。而鉴于这个年龄也是建立规则的年龄，也可以有意识地给孩子选一些品格养成方面比如待人热情、有礼貌的图书；至于5-6岁的孩子，由于语言、思维能力的显著提高，他们对这个世界更加好奇，希望了解更多家以外的事物，所以，选择科普类的图书更能满足他们的需求。
“一般要到10岁左右，孩子才会对纯文字的书籍比较有兴趣。”王荣辉表示，在此之前，阅读多数还是以绘本为主。
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家长的陪伴和示范很关键
可能有些家长会说，早早开始讲故事、选择适合孩子年龄看的书这些我都做到了，可为什么孩子还是对阅读不感兴趣呢？按照老师们的说法，有几个关键词常常被家长忽视，那就是快乐、自由、爱和关怀，还有以身作则。
“让孩子自由自在地选择他们爱看的书，会带来更多快乐。”黄晓君说，很多孩子喜欢看一些带有暴力或神鬼情节的书，家长们往往很担心，怕他们受到不良影响。但从教育的角度来看，把孩子放在天堂，接触真实社会的时候反而会因为反差而感到不适应。黄晓君的建议是，家长不要干涉孩子看什么书，只要适时从旁引导，让孩子看到黑暗面的同时，对正义有着更多的认可和向往，已经足矣。王荣辉也持相同观点：“不要强迫孩子阅读，也不要进行阅读后测试。”她还提出，最好选择一些和孩子生活贴近的书籍。
至于爱和关怀，主要强调的是亲子阅读，特别是亲子。当孩子知道看图识字了，父母常常以为可以让孩子独立阅读，但即便孩子懂得书里的意思，却始终没有和爸爸妈妈一起阅读感受那么真切直接。“亲子阅读重在感情上的连接，”黄晓君说，0-6岁的孩子最需要的是爱和安全感，而读书也好，听故事卡带也好，但凡孩子独立去做，都少了父母陪伴的那份爱。“有个孩子曾经说，卡带好听，但它不会抱着我！”黄晓君表示，这句话令她非常触动，所以她极力主张家长们每天抽出一定的时间和孩子共同阅读，不论在家还是出门，这个习惯应该是长期、固定的。并且，阅读可以不断重复同一个故事，在这种重复里，孩子不但能对故事含义理解得更为深刻，也会因为感到熟悉而获得安全感。
另外，家长还要认识到，想让孩子养成良好的习惯，自己就必须以身作则，做好示范。“你不能一边看电视，一边要求孩子看书吧？这不公平，孩子也不会服气。”黄晓君说，家长希望孩子多读书，就得自己先爱上阅读，经常看书、买书、逛书店，从而激发孩子的效仿之心，也让双方有了更多的话题来沟通、分享。
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把阅读和游戏结合在一起
6岁以前的孩子，什么都可以当作游戏，阅读也是如此。一边读书，一边玩角色扮演，当孩子处在故事里的特定情境中，那种或紧张或快乐的心情无疑会带来美好的体验和感受。若是自己再做一些道具，比如把枕头塞在衣服里变成大肚子，或在鼻子上套上纸杯变成小猪鼻，孩子会玩得更加兴致盎然。黄晓君说，有位家长介绍的方法特别有意思：小孩口述自己的故事，然后家长把它写下来，再由孩子配图，画个人，画幅景，或是描个线条、涂个颜色，反正怎么高兴怎么画，最后做成了一本妙趣横生的书，令小孩爱不释手。当然，也不是什么时候都适合游戏。对于睡前阅读，就不建议玩得很兴奋。“睡前最好讲一些温和、有爱、开心的故事，一则在孩子潜意识作用最强的这段时间里，进行正面教育对孩子有极为积极的影响，二则也能起到安定情绪、帮助孩子入睡的作用。”
黄晓君提醒，在孩子上幼儿园之后，家长应该清理出一个干净、方便的角落给孩子放书，让他们自己收拾，自己管理，这样才会懂得珍惜。“我不建议家长给小孩买很多书，可以把一部分买书的钱设置为阅读基金，通过努力后才能获得。”
推荐几本孩子爱看的书
1.根据年龄分：
A.3-4 岁 《七色花》、《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》
B.4-5 岁 《是谁嗯嗯在我的头上》
C.5-6 岁 《儿童百科全书》、《不一样的卡梅拉》
2.根据内容分：
A.有关妈妈形象的绘本：《猜猜我有多爱你》
B.可以和孩子一起发挥想象、一起玩接龙游戏的绘本：《好饿的毛毛虫》
C.可以和孩子玩故事改游戏的绘本：《三只小猪》、《三只小猪的真实故事》
家长经验谈
“不打扰”是最好的陪伴
同事豆花的儿子小宝，今年刚上小学，特别喜欢看书。我问她有什么培养秘诀，她说从来没有刻意引导过。但在她家的客厅，能见到满满一面墙都堆着书，而这还不包括小宝的收藏在内。何谓家庭熏陶，可见一斑。
不过，豆花并没意识到自己的作用，她只是说：“在小宝的意识里，阅读可能是件很方便的事。”原来，小宝的房间里早就有一个单独的书架由他自己管理。这有点“工欲善其事必先利其器”的意思，只有把准备工作做好了，接来下才能好好干活。
当然，准备工作肯定不只是备好书架。在小宝不会认字之前，豆花会给小宝经常讲故事，还因为自己感兴趣，顺带也给小宝读了一遍西游记。同时，她还给小宝买了不少经典少儿书籍充实书架。也许是早早打下了基础，小宝识字比同龄的孩子要快得多。于是，逛书店看书便成了两个人的共同爱好。“他看他的，我看我的，互不打扰。”豆花说，小宝看书特别专注，常常一本书不看完就不走。对此，做妈妈的也很理解。“他想看完，就让他看完呗，反正我也有书看。”而小宝对于妈妈的不打扰也觉得理所当然。“我自己能看懂书里的含义，不喜欢妈妈用另外的方式给我解释。等我看完了，可以再和妈妈讨论。”
