童年时代是每个人最难以忘怀的，打开记忆的匣子，除了捉迷藏、跳橡皮筋、过家家以外，留给我们最多回忆的莫过于儿歌了。从“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来”到“我在马路边，捡到一分钱”，这些动听的儿歌曾经伴随一代代的孩子走过最美好的童年时光。
3月21日是“世界儿歌日”，这个节日于1976年在比利时国际诗歌会上创立，旨在倡导关爱儿童、缔造和平、消灭战争、建设家园，由此可见儿歌在孩子的生活中确实有着非常重要的地位。不过，现在的孩子大多还唱着父辈甚至是祖辈传下来的儿歌，有时为了提高英语水平也会学些英文儿歌，真正让孩子们喜欢又流传很广的新儿歌并不多见。因此，创作儿歌甚至被一些幼儿园列为老师业务能力的新标准。
老儿歌过时 流行歌“乘虚而入”
昨天，天津市不少幼儿园为庆祝世界儿歌日纷纷举行唱儿歌活动，有的幼儿园还请来了家长与孩子们同乐。在河西区一所幼儿园里，家长们唱起儿歌来比孩子们还起劲儿，因为唱得最多的《学习雷锋好榜样》、《小燕子》、《采蘑菇的小姑娘》、《蜗牛和黄鹂鸟》和《我在马路边捡到一分钱》等歌曲，都是家长们小时候耳熟能详的经典儿歌。这些儿歌现在的孩子虽然也会唱，但由于时代背景已经离孩子们很远，不少孩子已经不那么热衷于这些老儿歌了。如今，能让每个孩子都会唱的儿歌并不多，倒是《两只蝴蝶》、《嘻唰唰》等流行歌曲“乘虚而入”，孩子们大都会唱。
由于英语的普及，如今的孩子基本都会唱几首洋儿歌。唱英文儿歌已经成为家长给孩子布置的功课，与学外语儿歌的热情相比，家长们教孩子中国儿歌的热情反而不足。
没人愿意创作儿歌了
记者昨天在南京市新华书店少儿柜台前看到，适合于学龄前孩子的幼儿儿歌倒是不少。粗略数下来，约有20多种。这些书大多装帧精致，印刷华美，有些书籍甚至还配上了光碟。可是，翻开书一看，年龄段基本局限在6岁之前，多数儿歌也都是好多年前创作的。为什么属于孩子们的儿歌这么少呢？原商业幼儿园园长薛瑜告诉记者，目前我国专门从事儿歌创作的专业人员基本没有。幼儿园的一些老师虽然能从事儿歌创作，可由于能力有限，写出的作品多少有些缺陷，或内容偏深，或脱离儿童生活等，优秀的儿歌作品十分缺乏。一方面，孩子对儿歌的需求十分强烈；另一方面，我国儿歌的资源库十分贫瘠，于是便出现了“僧多粥少”的局面。
儿歌对孩子成长意义非凡
江苏省教育科学研究员幼教与特教研究所副所长尹坚勤告诉记者，儿歌与孩子的生活比较接近，篇幅短小精巧，结构单纯又不复杂，再加上它朗朗上口的特点，很容易被儿童接受，对促进他们的语言发展有特别的意义。同时，儿歌中许多都有明显教诲意义，对儿童增长知识、启发智慧和想象、培养品德有着至关重要的作用。另外，儿歌还有助于家长对孩子的教育。孩子通过儿歌掌握了行为标准，这样比家长单纯说教要好得多，儿歌使幼儿和父母建立了亲密无间的感情。
儿歌陈旧孩子不感兴趣
目前，南京的许多幼儿园都是根据主题来选择儿歌，比如说3月5日是学雷锋的日子，就选择这方面的儿歌。一些有经验的教师能根据孩子的年龄来选择适合的儿歌，由浅入深进行教育，从而获得较好的效果，但是有些没有经验的老师，选择难度太高或过于陈旧的儿歌，孩子就会因为困难而对此失去兴趣，不愿意唱。
去年的一项调查显示，小学生最不愿意上的课竟然是音乐课，究其原因，课上所教的歌曲过于陈旧，节奏太慢，已经不能引起孩子们的兴趣了。
创作儿歌成幼儿教师任务
由于目前可以突出时代特色、能与孩子的游戏和学习结合起来的新儿歌不够丰富，很多幼儿园开始要求教师自己创作儿歌。在和平十一幼、河西八幼等园所，记者都发现老师们创作的儿歌已经用于日常教学活动。这些儿歌有倡导孩子保护环境的，有让孩子认识自然世界的，有教育孩子有感恩之心的，也有让孩子团结互助的。每一首儿歌都可以配上相应的教学游戏。很多老师表示，孩子们大都喜欢故事性强、能表演、节奏明快、短小而有趣味的儿歌。
孩子不能没有儿歌相伴
儿歌是孩子童年生活中不可缺少的内容，好的儿歌对促进孩子语言发展、心理健康、知识积累和道德培养都有相当重要的意义。孩子通过儿歌掌握的行为标准，比单纯说教的效果要好得多。儿歌还能开发孩子的创造力、想象力，有时甚至可以安抚孩子的情绪。所以，孩子的生活中不能没有儿歌，儿歌也不是流行歌曲能代替的，希望能有更多的人给孩子们创作新儿歌。
