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浅谈活动区的创设
»属于幼儿的早操
»幼儿园如何开展区角活动
11-14
浅谈农村幼儿园区角活动的开展
11-14
幼儿体育教学中的“主动探索法”
11-14
利用泥石资源开展幼儿体育活动
11-14
对体育新课程标准下如何实施素质教育的再思考
10-31
小小护绿员
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语言教育论文
03-15
论文管理论文管理
04-28
社会语言学视角下男女使用非真实性话语的差异研究
04-28
语感.语智.语趣
04-21
语感.语智.语趣
04-21
媒体语言“××门”的语法化探析
04-21
网络符号与中国手语的异同
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健康教育论文
09-29
幼儿园心理健康教育的途径与方法
11-14
关注幼儿心理健康,促进幼儿身心发展
11-14
科学有效调节幼儿园体育课的密度
11-14
如何培养孩子的自我保护能力
11-14
如何开展幼儿户外体育活动
11-14
浅谈在德育教育中渗透多元智能理论
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科学教育论文
08-13
如何在科学活动中培养幼儿的创新能力
08-13
做好幼小衔接工作的有效策略
08-13
幼儿对光的朴素认识
08-13
运用多种形式进行环保教育
08-13
中班科技活动
08-13
浅谈科学游戏中教师的指导策略
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社会性培养论文
04-28
安全教育:真假陶老师
04-28
以古诗为载体,开展幼儿礼仪教育的实践研究
04-28
于细微处见“德育”
03-10
亲亲好宝贝——浅谈幼儿亲社会行为的培养
03-10
让“挑食现象”远离我们的孩子
08-24
也说幼儿教育——谈幼儿教育的社会性环境
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音乐舞蹈论文
03-24
幼儿园舞蹈教学初探
03-24
浅谈唱歌教学中的情感表现
03-22
与音乐对话 让欣赏“活”起来
03-22
在艺术活动中提高幼儿自主阅读能力的探究
03-22
小议开展幼儿音乐欣赏教学的探索与实践
03-22
试论幼儿园音乐律动教学与幼儿节奏感的培养
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教育探索论文
01-11
我是一名幸福的幼儿园教师
09-13
《学前儿童在园攻击性行为的研究》
10-15
把爱种进心里,做孩子的明镜
03-24
幼儿园班级管理工作的实践与探索
03-24
女人穿衣与幼儿园课程
03-22
关于创建幼儿园健康教育特色的几点设想
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常规培养论文
11-01
建立常规制度,培养幼儿良好习惯
11-01
在体育活动中培养孩子的自信心
11-01
对幼儿活动自由的再思考
03-24
浅谈幼儿的品质教育
03-24
幼儿自我保护能力现状分析
03-24
怎样培养幼儿的“疑问”能力
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教学策略论文
09-13
《浅谈如何做好家长工作》
03-09
论幼儿园班级的有效管理策略
03-22
开窗的摸箱-小小班认知活动
03-22
在游戏中学习
03-22
激励性言语对幼儿的促进作用
08-24
浅谈正面教育
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游戏专题论文
08-14
幼儿主题游戏行为的观察与分析
08-14
浅谈通过游戏进行环境教育
08-14
利用角色游戏发展小班幼儿的积极感情
08-14
如何上好小班结构游戏课
08-14
浅谈幼儿角色游戏的间接指导
08-14
幼儿园游戏的指导
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数学思维论文
08-24
对幼儿进行环保教育的几点尝试
08-24
将环保教育融于教育中
08-24
“大自然、大社会”一本无字的书
08-24
大自然——幼儿成长的美妙课堂
08-24
变废为宝
08-24
如何在打击乐活动中培养幼儿的注意力
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环保教育论文
10-31
小小护绿员
03-22
环境教育中开展亲子活动的点滴体会
03-22
我园环境教育的实践与思考
03-22
幼儿园环保教育之我见
08-18
关于农村幼儿园环保教育的新思考
08-18
调查研究报告:对幼儿家长环保素质的调查分析和教育对策
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英语教育论文
07-31
浅谈幼儿园英语教育
07-31
浅析幼儿英语的教学方式方法
07-31
《现代幼儿英语》教学中的活动设计
07-24
感受外教10天
07-24
浅谈学前儿童的英语学习
07-24
绘童心世界 育时代蓓蕾——博兴县实验幼儿园双语特色教育教学纪实
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绘画教育论文
08-14
美术活动与幼儿说话能力的培养
08-14
《我眼中的幼儿美术教育》
08-14
浅淡幼儿绘画能力的培养
08-14
幼儿绘画自主性的培养
08-14
快乐与绘画
08-14
走出幼儿美术教育的三大误区
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师幼互动论文
01-11
因为有爱,所以用心
01-11
无私的爱,做“四有”教师
08-18
从情感入手,寻找师幼互动的价值
08-18
教师是幼儿活动的催化剂
08-18
教师是幼儿发展的促进者
08-07
浅谈幼儿教师的多重角色
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环境创设论文
03-22
优化育人环境 促进幼儿身心健康发展
03-22
环境创设中“序”、“续”、“意”、“趣”、“美”
08-18
论文:幼儿园“悄悄话屋”的创设
08-18
环境创设论文《浅谈农村幼儿园活动区的创设》
08-18
环境创设论文《环境创设之我见》
08-18
优秀论文《幼儿园环境教育及其基本原则》
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区域活动论文
03-22
区域游戏在投放材料时关注的几个可能
03-22
谈幼儿园户外区域活动的几点做法
03-22
区域活动材料投放的误区及对策
08-18
浅谈幼儿园区域活动中教师的观察策略
08-18
让幼儿园语言活动区真正“活”、“动”起来
08-18
浅谈晨间操作活动存在的问题及解决对策
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特殊教育论文
09-29
儿童攻击性行为的原因分析及应对策略
10-22
孩子“拒绝亲近”该怎么办?
10-22
孤独症儿童的情绪行为的个案研究
10-22
浅议幼儿的潜能与激发
03-22
幼儿园应该重视特殊幼儿的家访
08-24
和口吃孩子交谈的艺术
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渗透式领域课程论文
07-24
渗透式领域课程:终极目标是领域间相互渗透的核心
07-24
渗透式领域课程:从领域走向领域渗透1
07-24
渗透式领域课程:用渗透的思维建设幼儿园课程
07-24
渗透式领域课程:从领域走向领域渗透2
07-24
美国的渗透式教育和启示
07-24
如何在班级管理中渗透生态式教育理念
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农村幼儿园教育论文
08-24
良好的自然教育
08-24
让农村幼儿真正享受自然环境
08-18
与孩子共享过程
08-18
怎样指导农村幼儿的游戏活动
08-18
开发利用农村资源,丰富幼儿游戏活动材料
08-07
利用农村自然资源,培养幼儿科学兴趣
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把爱种进心里,做孩子的明镜
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