一、目标
1．在说说、听听、写写活动中，初步了解上海部分景点。
2．引导儿童关心上海著名景点，激发儿童热爱上海的情感。
3．鼓励儿童积极参与活动并大胆表达。
二、准备
1．字、图片、照片、提示牌、小黑板。
2．初步了解上海部分景点的名称并熟悉相应汉字。
三、过程
(一)自主选择
“小朋友，今天，老师请你们来做小导游，老师为你们准备了许多活动内容，你们等会去听一听、看一看、说一说，玩一玩，然后，请你们向大家介绍你是怎么玩的？知道了上海的哪些著名景点？”
(二)自主游戏
1．内容
听录音——介绍上海景点，看图片，边听边把相应的景点勾或写出来，并说说听到了上海的哪些景点。
游戏棋——“小汽车”为棋子，上海各著名景点为棋盘，儿童边玩边说说上海的景点。说对了，跳一格，说错，停一次。
名词连接——如“杨浦”与“大桥”连接。
照片——说说在什么地方拍的，简单介绍，写地名。
图书——“孙悟空游上海”，看看、说说有哪些景点，念念“游上海”的儿歌。
写字——图片、字，儿童可说说、写写上海的地名。
配对——字、图片找朋友。
制作导游图——根据图片、汉字提示制作导游图。
2．重点指导(制作导游图)
第一层次：将所选的上海景点剪贴在纸上，注明先后顺序，并能说出各景点。
第二层次：将所选的上海景点用文字写在纸上，注明先后顺序，能读出汉字并能简单介绍景点的特点。
3．一般指导
听录音：圈一圈，要求儿童能将听到的景点圈出来。照片：请儿童说说自己在什么地方拍的，并写下地名。
(三)分享交流
请儿童来做小导游，介绍今天你们玩了哪些景点？你最喜欢的景点是什么？为什么？重点请“制作导游图”的小组将导游图展出，说说有哪些景点，能正确说出景点名称。
四、提示与建议
活动前组织儿童收集相关材料。该活动适合5～6岁儿童。
